古岳：索加（下）(2)

大学毕业后，他为什么执意要回到治多？就是这原因。
我当年的采访本上，记着这样一个情节，是一个叫索南罗卜的人讲给我的。那个时候，索南罗卜也在西宁，两个人经常见面。他说，1974年夏的一天下午，索南达杰独自爬到母校青海民族学院（后更名为青海民族大学）的一栋楼顶上，望着西面天际的霞光。他就要毕业离开学习生活了四年的校园，回，还是不回？他必须做出一个抉择！据说，那时天际里还有一只鹰在飞翔。
系里的老师已经找他谈过了，因为成绩优异，国家翻译局和省民族出版社都希望他能去那里工作，一个是首都北京，一个在省会西宁，条件之优越，一点不动心那是假的。可转念一想，想留在省城的人有很多，想去北京的人更多，他不去，自然会有人去，那是求之不得的事。玉树——治多——索加就不同了，别说班级和系里，就是整个学校，除了他和几个玉树籍的同乡，恐怕再不会有人愿意去。
他都不回去，还会有人去吗？“你不去谁去？”这是他一贯的思维方式。那里是生他养他的地方，是自己的家乡，那里也是自己的父亲母亲和爷爷奶奶生活的地方，更是祖先们世代栖居的地方。他想念那里的雪山、草原、河流以及生灵，也忘不了那雪山下生活着的人。

从楼顶上下来时，他已经做出选择，他要回去了。索南罗卜觉得，可能是受了那只鹰的启示，他决定回到治多草原，只有在那里，鹰才可以自由翱翔。
他先是在县民族中学当老师，后又在县翻译室工作，凭着他过硬的藏汉文功底，为治多县民族翻译事业立下了汗马功劳。在民中当老师时，学校的师资力量不足，他承担了初中三个年级的藏语文、全校的体育课和初二年级的班主任，为了完成繁重的教学任务，他经常挑灯备课、批改作业。教学中因材施教，利用节假日和课余时间，给成绩较差的学生单独辅导。他对学生，在学习上严格要求，在生活上关心爱护，带出了一批又一批品学兼优的好学生。
有一次学校开展勤工俭学活动，组织学生到牙琼山上采挖虫草，一位叫扎西的学生在山上突发急性阑尾炎，在四周没有牧户借不到马匹的情况下，他背着这位学生，连夜赶了近40公里山路，把学生送到了县医院。他快累瘫了，还顾不上休息，坚持守护在学生身边，直到这位学生脱离危险。
之后，他任治多县文教局副局长(当时正职空缺)，主持全县的文化教育工作，他把工作重点放在了基础教育。面对全县教育滑坡、学校管理混乱、适龄儿童入学率低、各乡寄宿学校教学质量差的状况，他心焦如焚。