《在轮下》随感(4)

我想，哪怕只是大个几岁，比如我本科毕业了，可能看这本书也不会有这么大的触动。正好就是在我刚刚经历的时候，来看上一眼，感慨一下，喔，原来大学生活就应该是这样。想想初高中的时候，读了许多小说都很难读的下去，还是阅历不够罢。
关于“在轮下”，有件有趣的事。在轮上，在轮下，在书中就是是否还死死抓住“死读书成为神职人员这个人生轨道上的车轮”。检索“车轮”“在轮下”等关键词，只能查到神学院校长的一句话“这就好，只是不可以泄气，一泄气就会被压在车轮下了。”很好理解，故而书中也没提几次。和推荐我看的朋友聊，我先说书名是“在轮下”，后来觉着不对劲，应该是“在轮上”，理由是在轮下本身就是想摆的心态了。看来嘛，我还是没能走到轮下去。

为什么现在才看到这么一本“开摆”的著作，还是值得一提。初高中的推荐书单，自然也不会全然是“正能量”书籍，但似乎这么直白强烈的喊要开摆的，确实没有。《在轮下》摆的有哲思，有风度，但确乎是一本开摆的书。或许，初高中时期，这种书籍即使看了，也是直接扔角落不会碰的罢。
鞋匠的悖论，即鞋匠说汉斯的死，你这个父亲，我这个朋友，还有高中的、大学的神父、校长“那帮人”，都是有责任的。但其实，如果不是海尔纳，汉斯大抵也不会死。
教育的悖论，即黑塞批判的神学院的教育体制，其实在当时也是主流的上升通道，当然有没有其他的我不是很清楚，没读过这一时期的历史。推进到一两百年后，其实上升通道这事，还是类似的，是否也需要一些反思。

留下两个悖论不想再写了，感觉现在没啥感想。
6.25开始码字，7.1完工于仙林