规则怪谈——一、二级学院规则（14）(3)

（2）：接触危害的处理方式，例如：它选择直接干扰正常认知，填入它的想法、它选择恐惧的方式，改变某些我们的规则，就比如卫生间的那些垃圾桶，它选择扭曲的方式，伪装成同学或者老师导致你的精神受到冲击，或者一切，它进行了接触，但还没有做出行动的情况，这种情况比较棘手，因为它在这一层的侵入方式是很多变的。
在这种情况下，首先确认你的武装带有“锚”，然后，确认你身边有督察部的前辈，我们不可能只依赖锚来稳定情况，在必要时刻，使用孙校教会我们的武力也是很有必要的，如果你还没有学习这门课程，那就让你的前辈去解决，你就负责把门（划掉）封锁，直到你的前辈处理完这件事，至于你的前辈会怎么做……能不能赢，这你不用担心，在这种情况下，你们明确表示要对它展现武力，或者要给予摧毁的情况下，它会选择放弃，因为它的机会非常多，不缺这一次半次。
如果这种接触危害不是都能用武力解决的，这时候，嗯……一般情况下，我们会让督察部的女同学们上，那些女前辈曾经在李总计那里学到了“仁慈”，她们有办法稳定情绪与一些棘手的危害，要是你是妹子就再好不过了……学姐我还没带过新人Ծ‸Ծ。
（3）：行动类危害的处理方式，例如：直接进行干涉、将同学引到有利于它的场所，就比如它会挑打扫卫生区的时候行动、或者以老师同学的身份取得同意，方便它的行动，或者先施加部分迹象，挑选大批目标进行扭曲，等一切可以明确确定，它决定直接攻击的情况，这种情况是非常危险的，即使你不具备“力量”或者“仁慈”，也应勇敢的上前，竭尽所能，听从前辈和主任的安排，为了保护同学们而做出一切努力，这类行动类危害虽然更加危险，但却是较为方便处理的，在对峙中，只要它感觉今天做出的行动的收获要小于代价，它就会放弃，一般情况下，它组织这样一次的攻势是需要时间的，而且需要警惕刘校和他的观察，所以成功阻挡住一次，就意味着暂时的安全。