【实教中的飞鹰】第五章 冲击的事实(5)

“喂，你说燕那家伙……”
“那家伙是不是故意的……”
“我看就是成心的……”不少人已经对鸿恩发起了语言攻击。
“喂，你们几个，对燕给我放尊重点。”须藤突然为鸿恩说起了话，显然，受过鸿恩帮助的他毅然决然的站在了鸿恩这边。
“我可没有责任和义务告诉你们，即使我说了你们也会嗤之以鼻，我可不回去做受累不讨好的事情。”鸿恩也不示弱。
这时平田倒是举起手提出了疑问，看得出来他并不是为了自己。
“老师，我能提问吗？我有无法理解的事。请告诉我们没被分发点数的理由，不然我们无法接受。”
“迟到、缺席，共计九十八次。课堂中私下交谈，或使用手机的次数为三百九十一次，你们一个月之内就做了这么多次，在这所学校，班级的成绩将反映于点数上面，其结果就是你们将本来应该得到的十万点给全吐了出来，事情就是这样而已，入学典礼当天我应该也直接说明过，这间学校是以实力来衡量学生，然后你们这次则得到了0这个评价，一切不过如此。”茶柱老师机械般回答着，而堀北倒是在记录着什“茶柱老师，我不记得我们有得到这种事情的说明……”

“什么啊，你们没人解释的话就无法理解吗？”
“这是当然的，我们并没听说过汇入点数会减少的这件事，只要能获得说明，大家应该就不会迟到或讲悄悄话了。”
“平田，你说的话还真不可思议呢。我确实不记得我说明过汇入点数将由怎样的规则来决定，但是，上课不要迟到、课堂中不要私下聊天，你们难道就没在小学、国中里学过吗？”
“那是……”
“你自己应该也记得吧？没错，在义务教育的9年之中，迟到或上课聊天是不好的，你们应该也都听到很厌烦了，而你们却偏要说没说明就无法接受？这种歪理根本就说不通，要是你们把理所当然的事情给理所当然地完成，至少也不会变成0分，这全都是你们自己的责任。”
“说了的好有道理，平田竟然无法反驳，不过老师您这教而不育而且还暗示怂恿的态度真的好吗？”鸿恩吐槽到。
“你们才刚升上高中一年级，难道真以为能毫无限制的每个月使用十万？而且还是在日本政府设立为了教育优秀人才的这所学校？用常识去思考也不可能吧？为什么要一直对疑问置之不理？”