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帆波同人番外丨《前方》:(31)《冲突与和谐》——(33)珍惜眼前人(完)(4)

我望向其他三人,和千咲一样,他们也面露悲伤之色。
看来,我让这些孩子们担心了啊。
这可不行。
“安心啦,恋人间哪有不吵架的呢?两个不同的个体在一起就是要不断磨合才对啊。所以小千咲不用担心的,过一阵就好了。”
“不,不是这样的。”闻言,千咲摇了摇头。
“帆波老师的表情,就好像是要彻底放弃自己的男朋友一样。但帆波老师是非常爱自己的男朋友的,没错吧?因为几天前,帆波老师向我们叙述绫小路前辈的时候,表情是那么地幸福。”
千咲的观察力一如既往地敏锐,明明是个9岁的小孩子,却始终一眼就能看穿人的本质。不仅如此,她还毫不客气地闯入了每个人心中,在那里留下专属于自己的痕迹。
“我猜,帆波老师和绫小路前辈,会不会遇到了什么不可调和的矛盾呢?于是啊,我就想,为老师画一幅画吧。我想向老师展示,即便是冲突最大的互补色也能和谐地共存在一幅画中……这两天一直在研究色彩的配比,甚至都没怎么和悠君说话也是这个原因……”
千咲毫不顾忌地闯入了每个人的心房,但她就有如太阳般,给冰冷的我们以温暖。
我还真是,遇到了一批好学生啊。

帆波同人番外丨《前方》:(31)《冲突与和谐》——(33)珍惜眼前人(完)


想到这里,我抱住了千咲,她全身上下沾满的颜料将我的白大褂染得花花绿绿的,但我无暇顾及这些,我只是想要在为数不多的时间里,能多和这个古灵精怪的小丫头共度哪怕一分一秒。
我们就这么拥抱着,窗外,亿万的雨滴从天而降。
 
                                             
 
马蒂斯《红色的和谐》
 
马蒂斯 《舞蹈》 
 
 
 
 
16.32 眷属
“帆波同学的膝枕,真是好怀念啊。”
这些年,每当有栖感到疲惫之时,她都会躺在我的大腿上。据有栖所说,这样可以让她感受到温暖与安心。
今天是星期六,和白色房间原本的教育模式不同,我提早就为千咲她们安排了双休。

帆波同人番外丨《前方》:(31)《冲突与和谐》——(33)珍惜眼前人(完)


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