帆波同人番外丨《前方》：（8）握手——（10）knowledge is power(4)

说到这里，我停了下来，观察着天泽的表情。
“这种模式是无法产出天才的”，这是我接下来要说的话的前提。如果我们二人不对此达成共识，那么今后的讨论便无法继续。
“没错，我也这么觉得。不仅如此，把那些在历史上留下浓墨重彩的人们叫到这里来，来一个算一个，全会扑街。”
“这点，那些教官们就不知道吗？”我有些战战兢兢地问道。
之所以采取这个态度，应该怨不得我，当一个群体貌似都认为1 1=3的时候，想要确证1 1等于2，反而需要比平时更大的勇气。
“你怎么想？” 天泽饶有兴致地反问。
明明是我在请教你的……
“我不认为他们不知道自己在做的事情违背了自然规律。能教授这些高难度课程的，不可能是些昏聩的人。那么果然，他们是有着自己的考量。”
“那你觉得，这些考量会是什么呢？”
天泽继续引导着我，看样子，她是不想自己把答案说出来了。
“白色房间的目标太过严苛了吧。要在18岁之前将一个资质平凡的人培养成在各个领域都首屈一指的天才，即便再怎么精通理论，也是没法做到的事情。按照外面学校的那套教育方法，是肯定行不通的。所以，他们不得不把每天的教育时间拉长，将繁重的课业尽可能地压到每一个人身上——这虽是不合乎理论的事情，但也确实不排除有几个可以将它们全部承受下来的例外。”

“嗯嗯，不错不错。还有吗？”天泽津津有味地听着，还时不时点头。
“再有就是，这些教官也不是全才，没错吧？白色房间应该会对教官采取某种考核措施，而这种考核，也只能和自己教授的科目有关——否则就太不公平了。为了尽可能地满足考核，每个教官应该都想让自己的学生在自己的科目里表现优异——其结果，就像囚徒困境一样，他们只能不断地给学生增压，直至他们无法承受的那个界限为止。”
“外面的学校不也不存在通晓全科的老师吗？为什么在外面没有这种情形？”
“因为白色房间的目标是培养天才。而天才，则必然在那个科目上拥有最为深刻的思想。这样的话，普通的及格、80分等就完全无法满足需求。更何况，在这里也完全没有人权保障法的存在。”
“你都把原因猜得八九不离十了，完全没必要问我嘛。”
“因为天泽前辈是这里的权威啊，掌握的信息量和我完全不可同日而语。不过我还有一个怎么都想不明白的问题。”
“是什么？”
“绫小路先生他……真的不知道我说的这些情况吗？”
“你猜他知不知道？”天泽又反问了起来。
“应该是…知道的吧。不如说我疑惑的地方在于，既然他知道前方是死路，为什么还从不回头。”