【行秋/重云同人文】问琴(3)
不料次夜鸣声又至。一连六夜，风霜雨雪皆不能阻。向师父问起，不知是仙是人，何方神圣，师父含笑不答，口称：“我自鼓琴，且候知音。”
行秋每习琴时，得此知音相和，日渐心意相通。第七日晨，顿悟曲中关窍，气象初成。低回沉郁处，正如夙夜忧叹；清净空明处，又如飞举云端。一曲既毕，却闻师父在门外笑道：“可算候着贵客登门了！徒儿还不快快出来拜会！”
行秋一惊而起，只道高人听琴，或肯屈尊指教。又想此人素日来去无踪，难见真容；今日虽晴，庭中积雪数寸，师父亲去相迎，他竟不入屋，只怕仍不久留。一时情急，但求赐教，遂抱琴在怀，趋庭中拜见。
至门外，阒然无人。惟见一鹤，长颈屈曲，双翼展展；足下轻捷，进退有致；将飞未飞，似行又止，正作鹤舞。极尽端方雅正之姿。遍地碎玉，满庭琼枝，白皑皑远山一线起伏，共作成一幅白鹤踏雪图。细细看这庭中之鹤，顶上无红，头颈皆覆绒毛，双足纤细伶仃；羽翼未丰，犹见点点嫩黄，好似初秋芦花色。耳听师父在旁笑道：“是个还未长成的雏鹤儿。只怕一般年纪！”
那鹤儿听闻响动，收翼止舞，回首望来。只见白须老师父身边立着个清隽少年郎，一领靛青披风，竖抱瑶琴在怀。身量虽小，姿形极正，亭亭一竿新竹似。眼是两汪秋水，清净澄明之至。正朝他望着。
鹤儿是天地钟灵毓秀之身，长在世间至清至洁之地，举目所见各色生灵，无不生性纯善，却也不曾见过这样一双眼儿，清明而不空洞，是内中有实的。一时间深以为罕，不觉多看许久。那少年郎也怔怔的看他。
原来鹤虽为仙禽，风骨自成，半大雏鹤儿却尚未解得所谓风致，所谓品行。既不自知，亦不知人，全凭一己天性之好恶，便与这凡间少年郎两相看得呆了。老师父见状，在背后轻推自家徒儿道：“还不快去见礼？”
行秋每习琴时，得此知音相和，日渐心意相通。第七日晨，顿悟曲中关窍，气象初成。低回沉郁处，正如夙夜忧叹；清净空明处，又如飞举云端。一曲既毕，却闻师父在门外笑道：“可算候着贵客登门了！徒儿还不快快出来拜会！”
行秋一惊而起，只道高人听琴，或肯屈尊指教。又想此人素日来去无踪，难见真容；今日虽晴，庭中积雪数寸，师父亲去相迎，他竟不入屋，只怕仍不久留。一时情急，但求赐教，遂抱琴在怀，趋庭中拜见。
至门外，阒然无人。惟见一鹤，长颈屈曲，双翼展展；足下轻捷，进退有致；将飞未飞，似行又止，正作鹤舞。极尽端方雅正之姿。遍地碎玉，满庭琼枝，白皑皑远山一线起伏，共作成一幅白鹤踏雪图。细细看这庭中之鹤，顶上无红，头颈皆覆绒毛，双足纤细伶仃；羽翼未丰，犹见点点嫩黄，好似初秋芦花色。耳听师父在旁笑道：“是个还未长成的雏鹤儿。只怕一般年纪！”
那鹤儿听闻响动，收翼止舞，回首望来。只见白须老师父身边立着个清隽少年郎，一领靛青披风，竖抱瑶琴在怀。身量虽小，姿形极正，亭亭一竿新竹似。眼是两汪秋水，清净澄明之至。正朝他望着。
鹤儿是天地钟灵毓秀之身，长在世间至清至洁之地，举目所见各色生灵，无不生性纯善，却也不曾见过这样一双眼儿，清明而不空洞，是内中有实的。一时间深以为罕，不觉多看许久。那少年郎也怔怔的看他。
原来鹤虽为仙禽，风骨自成，半大雏鹤儿却尚未解得所谓风致，所谓品行。既不自知，亦不知人，全凭一己天性之好恶，便与这凡间少年郎两相看得呆了。老师父见状，在背后轻推自家徒儿道：“还不快去见礼？”
行秋×重云r车
