县管校聘相关的几个疑问(2)

古人云安居立业，县管校聘后年轻教师群体本就岗位流动性变大，这无疑给购房婚嫁造成困难，年轻人不买房子不结婚，不安居又如何立业？
4.县管校聘不利于学生的培养，尤其不利于农村学生的培养。农村城镇各有不同，哪怕吃饭这件事上农村两顿城里三顿都不一样，就更不论学生的学习习惯了，教育部甚至专门成立课题组单独研究农村学生的教育问题，由此可见城乡之间的差异。去农村的教师本就是竞争中被竞争淘汰的老师那么一个习惯于城镇环境下教学的教育教学水平并不先进的老师真的可以习惯并快速适应农村环境安安心心教书育人么？
5.不利于公办教育和私立学校的竞争。作为社会主义国家的全民普世教育，公办教育承担着为国家培养高素质人才的重大历史使命；肩负着科教兴国教育强国的重大责任担当，为达成这一历史使命，搞好公办教育，首先要掌握先进优秀的教师资源。教师师资力量是一种珍惜且宝贵的人力资源，其中优秀的部分具有难以培养，易失而不易得的特殊性，公办教育长期以来以其长期稳定著称并以此吸引了大量优秀的教育教学人才，在长期稳定的大环境下，教师不用为未来的饭碗担忧，不用为突然的失业发愁，他们只有在这种环境下才会潜下心来钻研教育教学方法，才会培养出真正的教育教学人才。如果竞争上岗，公办教师随时会因为各种原因聘去外地失去当前学校的工作，饭碗不再稳定，未来不可预期，那这些优秀教师为何不去私立学校当老师而在公立学校被边缘化呢?去哪里不是竞争淘汰大老板那里给优秀教师的工资还比公办学校高，我们拿什么和他们竞争？

我们真的放心把无数祖国的花朵交给资本家培养让无数青年才俊任由资本家浸淫么？
教育事业是以人为本的事业，不仅学生是人，教师也是人，对于全县整体的教育工作，教师无疑是冲锋在第一线的利刃尖刀。常言道，工欲善其事，必先利其器，想要教育长远优质发展，就必须照顾好一线教师群体，服务好才能用的好。走进新时代，我国年GDP已经是世界第一美国的78%，已经不是当年一穷二白的中国了，新时代我们应该转变用人思路，让广大教师群体可以更好的为人民做出贡献，而不是做出更多的牺牲。