奇妙的想象(3)

我为什么必须报口才培训班？首先是我小时候心中一直没有口才的概念;我爸知道我从出生到现在就存在智力障碍，这样既便是报了也不可能学好;我妈没有系统性地训练我的口才：给我买了一大堆故事书，每天写完作业就叫我读故事书再给我妈讲，就是因为阅读理解能力不够好，也许心里才和我爸达成了一致。如果说这种任务是速读测试，那么可以说，有一天我和我爸恰好碰上了和我同龄的孩子展开交流，这次交流就是我的即兴口头表达测试。不过事实总是要服从的，一个人的智力一定会决定这个人的说话水平，于是就凭最后两句话：对方说：“我建议你上口才培训班呗？！”我回答：“什么？口才培训班？！”结束了交流后，我爸向我解释：“因为人家看你说话费劲！”……尽管如此，我的身体状况不变的情况迫使我永远不再报口才培训班，无论什么原因。说不好听的，我现在不但说话不如健全人，而且还没有条件报口才培训班了。
正是错过了学习口才的黄金期，我才想假如时间可以倒流，报口才培训班那是必须的。
至于我为什么要报奥数班，还要从我的数学说起，同样面临着智力障碍，加上不感兴趣，使得我从小学三年级开始成绩就下降了，最后到初中低得令人无法想象。我小时候就爱玩电子游戏、看漫画，这样可以肯定的是数学作业写的速度太慢，质量也不高，检查出的错题太多。而考试呢，也是答题慢，成绩不理想。总的而言，就是数学答题思路不能灵活运用，计算或简单题愿意马虎，解答或难题不会解，无论是谁讲什么知识点，反复讲都不能保证解题能力提升上去。尽管是这样的规律，初中刚要开学的家长会上，我爸当场提出了减少我的作业量，但考试就避免不了了。初中的数学讲起来我妈、我自已都烦，我爸也不会做。另外初中时的我还在习惯看动画片。小学一二年级时虽然数学还能考到90分以上，但是那时候我还没听过有“奥数”，我爸我妈也没有重视我学习奥数，自然也就从小学入学到初中被开除，都没有走上奥数的道路。

尽管后来我对奥数形成了一种热爱，但没有资格报奥数班。学奥数，必须报班才能满足我学奥数的需求。既然这样，要是我回到了童年的时光，我必将把学习数学的眼光瞄准奥数、报奥数班、参加各个奥数比赛。
我得报轮滑班也是有原因的。我小时候玩轮滑重乐趣轻技术，重要领轻技巧。小时候的我在轮滑时处于无意在先，摔倒了虽然不哭，但是心里感觉无所谓。可惜的是，我爸我妈考虑到我的身体情况，最怕我犯病，于是每次玩一会儿就回家了，也不经常出去玩。这样的教育方式的结果与其它家长带孩子上户外轮滑的教育方式截然相反，这也就意味着，我父母越是强制我停止轮滑，我心里越是有滑不完的感觉。轮滑班的教育方式虽然严格，不过至于怎么严格，也许还不会像我父母那样，而是纯根据你的表现水平进行相应训练的批评惩罚，这种批评惩罚我还是蛮能接受的。不过说来说去就是没有成人轮滑班。假设时间可以返回到童年，我第一次轮滑就得要跟我父母说：“我暂时离开你们照样能安全地轮滑，把轮滑学好。只要你们给我报轮滑班，我就能向你们保证我说的是真的！”