2年级篇 第二卷 夏日渐近，激战的预感（1）(12)

从需要三分之二以上的女生人数限制，变为了二分之一以上。既然加上了组队限制，那么将小组人数控制在1人或者2人也算是一种战略。
「听到这句话，说不定有学生会认为‘在特别考试开始之后再组队更好吧’，但不能这样单脑筋的想事情。虽然校方允许你们自由地组队，但在考试中跟自己期望的大组组队是非常困难的事情。即便想要组建最多6个人的组，也没办法组建起来——会出现多个这样的情况吧。」
虽然以较少的人数去考试，也不是完全没好处。但考虑到从考试开始到结束为止，都得一个人挑战无人岛野外生存这种风险，那么在考前就组个3人组，算是比较稳当的做法。
要是不把退学的人算进去的话，全年级各个班级有40名学生。一个年级有4个班级，那么一个年级有160人。茶柱明确地说了要组建最多6人的大组，那么在本场考试中，全年级加起来最少都得有81组。而且好像考试中没办法保证能组建6人组，根据事态发展，可能会在组数达到三位数的情况下，让队伍互相竞争。

「我明白，就算我跟你们说，让你们随性组建小组，你们也会感到困惑。毕竟不清楚考试内容，也就没办法锁定需要的人才呢。」
茶柱早就清楚大家都会有这种疑惑吧，所以她继续说道。
「我不能告诉你们下次特别考试内容，但关于考试需要运用到什么能力，我能稍微提两句。」
茶柱这样说着，注视着表情严肃的学生们。
「在去年的无人岛野外生存中，应该有很多学生觉得自己的特长没有得到发挥，而感到急躁不安吧。但对今年的考试，你们可以有个事先的认知——这次特别考试需要用到‘所有能力’。学习能力、身体素质、精神力、交流能力——除了我举例的这些能力，在这次考试中，你们也很有可能会在自己擅长的领域中大展拳脚。」
光是会学习、只善于体力运动，光是两者择其一是没用的。
这场考试对擅长的领域很宽阔的学生来说是十分有利的。
无人岛＝学习，一眼看上去这两者没什么关系，但怎样都能想出办法来。