欢迎来到实力至上主义的教室 2年级6 个人翻译-堀北携手伊吹带回栉田桔梗（实教）(2)

【以上，班级会议结束了】
茶柱老师结束了今天的最后的班级会议离开了教室，我也追向了她。
【老师，想和你说几句话可以吗】
【没关系，边走边说可以吧】
这个时间段上厕所的学生很多，在走廊上有点太显眼了。
茶柱老师似乎也知道我的意图，我们边走边说了起来。
【栉田同学，王同学，长谷部同学，已经5天没来学校了】
【恩，表面说是生病的两人，医院也没有来电说她们去诊断过。长谷部就说了要休息也没说详细原因】
这样强硬的不上学行为，简直像是对我的惩罚。
【班级要被扣点数了，是这样吗？】
说不定可以从老师这问出更具体的。
【不用担心，特别是王和栉田本来就是优等生，她们的情况可以将处罚往后延长，长谷部平时其实也不算问题儿童,暂时也没那么严重，如果是平时成绩和平行都不好的人就另当别论了】
【多亏了平时她们的表现...是这样吗？】
【就是这么回事，有的学生会谎称需要休息实际是想逃课，也有真正因为心灵受伤一周不出门的学生，这本来就不是很好分辨，学校这边只能通过平时在校的成绩和表现来判断】

听到这些我稍微送了一口气
【学校也不是魔鬼，不会完全不考虑学生的感受强制无法上学的学生硬要来上学，总之现阶段三人平时没有迟到，上课表现也很认真，能够给与宽容】
茶柱老师竟然用这么柔和的语气向我讲解，和平时是她完全不一样，都让人感觉有什么隐情了。班级同学也有传言是上次的特别考试让她发生了改变。
【再加上学校这边也明白自己实施了一个多么严酷的特别考试】
所以现阶段给与宽容嘛....
茶柱老师确认了下周围没有其他人，停下了脚步。
【但是这份宽容差不多也到极限了，下周她们再不来的话，你要做好觉悟了，之前考试抱着必死的心换来的100点可就要扣了】
老师的潜台词：这周末你赶紧想点办法。
但是我到底有没有能力回应老师呢。
本来只是想打听下现在的状况，但现在，我开始软弱和胆怯了起来。
【谢谢老师给的意见】
【稍等下堀北，你应该还有什么其他话要说吧】
【不...我不能继续给老师添麻烦了】
【是不是给我添麻烦要听了以后才知道吧，我还剩下一点时间，你把话说出来自己或许会更轻松一点吧】