【同人/(超)長篇】Another 惡意 - Part 1.干涉 April -(2)
冗長的開學典終於結束,我避開人群,惴惴不安地從側樓樓梯上去。因為繞路多花了點時間,所以當我登上三樓時,走廊裡的人大多都進入了各自的教室。我走到三組門口,從大開的木門窺探室內的情況。
大家都坐在座位上,卻都不發一語,緊張的氣氛愈發明顯。這到底是……?
(不會吧……)
我走進教室想要一探究竟。可當我看到最後一排座位時,心中鬱結的不安終於爆發了。
——一個男生站在最後面,他沒有像大家一樣坐下,而此刻我才發現,班上已經沒有空缺的座位了。
也就是說,班上沒有座位的不止我一人。
「這是……」
一陣低鳴擊中了我,我感到頭暈目眩,卻仍死死咬住嘴唇,不讓一絲聲音漏出。
那個男生顯然也驚訝極了,但他也盡力忍下和我交談的衝動,從後門走出去。
(做得好……)
儘管我的身心仍處於恍惚的狀態,但也努力抬腿跟著走了出去。
「……2001屆的『對策』做出了一個重大變更,那就是在學期伊始便設置兩名『不存在的人』。」
「老師,那這樣就能使『對策』的效果加倍了嗎?」
「不是的,當時大家都想錯了……過度的『對策』會讓『力』失衡,正是因為這樣,在01屆的學期中便出現了兩名『死者』……」
會議上的場景仍歷歷在目,見崎老師覺得為了避免「對策」過度而又要保證穩妥,應該讓「不存在的人」職位「活化」——也就是說,要設置包括我在內多名流動的職位以預防多名「死者」出現的情況。
我眼前的這位男生,石川透也,便是選出的流動「不存在的人」之一。
「真沒想到座位會少兩個啊,」石川面色凝重地說,「看來我們兩個都被『用上』了。」
「不存在的人」之間是允許交流的,只是不能在校內與三組的相關成員互動——這也是老師告訴我們的「現象」鐵論之一。
我點點頭,「那麼,我們這兩個『幽靈』該去哪兒呢?反正班會課是不用上了。」
「離校肯定是不太好,那……要不去找見崎老師談談?她不是班主任,找她不會破壞『對策』的。」
我腦海中閃過那只蒼藍義眼的奇異色彩,我相信著,那一定有這不可思議的力量。
Interlude Ⅱ
「怎麼辦,班上現在已經混入兩個『死者』了!……」
「前幾年都沒有,怎麼偏偏輪到我們就……」
「會不會是配給部出差錯了?……」
「……大家都冷靜一下!作為『對策委員組』的一員,我們要盡好職責保障『對策』的實施,怎麼能先亂了手腳呢?」
大家都坐在座位上,卻都不發一語,緊張的氣氛愈發明顯。這到底是……?
(不會吧……)
我走進教室想要一探究竟。可當我看到最後一排座位時,心中鬱結的不安終於爆發了。
——一個男生站在最後面,他沒有像大家一樣坐下,而此刻我才發現,班上已經沒有空缺的座位了。
也就是說,班上沒有座位的不止我一人。
「這是……」
一陣低鳴擊中了我,我感到頭暈目眩,卻仍死死咬住嘴唇,不讓一絲聲音漏出。
那個男生顯然也驚訝極了,但他也盡力忍下和我交談的衝動,從後門走出去。
(做得好……)
儘管我的身心仍處於恍惚的狀態,但也努力抬腿跟著走了出去。
「……2001屆的『對策』做出了一個重大變更,那就是在學期伊始便設置兩名『不存在的人』。」
「老師,那這樣就能使『對策』的效果加倍了嗎?」
「不是的,當時大家都想錯了……過度的『對策』會讓『力』失衡,正是因為這樣,在01屆的學期中便出現了兩名『死者』……」
會議上的場景仍歷歷在目,見崎老師覺得為了避免「對策」過度而又要保證穩妥,應該讓「不存在的人」職位「活化」——也就是說,要設置包括我在內多名流動的職位以預防多名「死者」出現的情況。
我眼前的這位男生,石川透也,便是選出的流動「不存在的人」之一。
「真沒想到座位會少兩個啊,」石川面色凝重地說,「看來我們兩個都被『用上』了。」
「不存在的人」之間是允許交流的,只是不能在校內與三組的相關成員互動——這也是老師告訴我們的「現象」鐵論之一。
我點點頭,「那麼,我們這兩個『幽靈』該去哪兒呢?反正班會課是不用上了。」
「離校肯定是不太好,那……要不去找見崎老師談談?她不是班主任,找她不會破壞『對策』的。」
我腦海中閃過那只蒼藍義眼的奇異色彩,我相信著,那一定有這不可思議的力量。
Interlude Ⅱ
「怎麼辦,班上現在已經混入兩個『死者』了!……」
「前幾年都沒有,怎麼偏偏輪到我們就……」
「會不會是配給部出差錯了?……」
「……大家都冷靜一下!作為『對策委員組』的一員,我們要盡好職責保障『對策』的實施,怎麼能先亂了手腳呢?」