我在北京得奖了——我的人生路，我的乒乓情(7)

可能我不是拿工具的料吧！老天垂怜我的苦闷，8月初的一个周日，我在大街上碰上了高一高二时期的语文老师刘玉伯，此时老师已被任命为喀什八中校长了。老师问我：愿意当老师吗？我不假思索：愿意！就这么简单，摇身一变，我从工人成了一名教师。
说话容易做事难，身为老师，那是要有知识水平做底的！我的学历，小学5年，中学6年，总共加起来11年，而10年是在文化大革命中度过的，其中三年又让乒乓球占去不少，我能有多少知识储备？
那时全国都缺老师，教师队伍青黄不接。喀什也一样，各学校都有像我这样没有大学文凭的人站在教师岗位。喀什当时办了一个“师训班”，顾名思义就是培训老师的班，说两年毕业后喀什承认中专学历。我是师训班一员。说上学，其实是边工作边上学，一边在工作单位给学生上课，一边利用下午和晚上去听老师上课。与此同时，我们学校内部也开展“以老带新”一对一的帮扶活动。这个帮扶活动规定，老教师每周要给新教师上两次课，每次不能少于一个半小时。这校外校内的双向夹击，可以说，压干了我们这些人除了吃饭、睡觉、听老师讲课和给学生上课之外的所有时间。

我们学校帮扶我的是教导主任李岳瀚，他北师大毕业，時年40多歲，有着丰厚的知识和极强的教学能力，还写着一笔特棒的楷书。老教师们做这些工作是无偿的，而且是在下班之后，还是上门服务。每次李老师来家，尽管是晚上，我妈一定要给老师打三个荷包蛋。记得李老师除了讲一些基础知识和文学常识外，还要辅导如何备课与上课，他会联系实际把我即将要上的课文大致给我过一遍。我太有幸！在一开始步入教师路途就遇上了高师。我非常珍惜这样的机会，每次听讲都做详细笔记。之后，将老师讲的内容进一步丰富，落实在备课与授课中。
到现在，我还珍藏着自己的第一本教案，教案一笔一画极其认真。认真到何种程度？仅一个“背景资料”我就会写出几大张。一篇课文的教案光文字书写，数量就不得了，那可是一笔一画完成的！而且在教案的最后一项，我一定会按李老师的指点设计出一幅板书图。“帮扶活动”让我从李老师那里学到的板书技巧，不仅让我教学起步阶段受益，而且受益终生
以后多年的教学中，我能比较轻松容易的提炼出表达重点难点的关键词语，一边教学，一边在黑板上呈现，课讲完了，一幅美丽的结构图就出来了。可以说，美观且实用的板书设计是我教学的一大亮点，也是我受学生老师们好评的绝活。