【规则类怪谈】温馨校园规则(实高规则)(17)

结论：种内和环境的信息有细微的时空、程度、内容差别都可能对个体发育产生截然不同的影响。
四、社会性动物个体分化和社会结构关系探究
时间：10月21日-未完成
参与者：A007、B039、A006
指导：A002
概述：蚂蚁、蜜蜂社会性动物有严格社会分工，这种分工和人类不同，它是基于个体生理结构的分化，如职能为搬运的工蜂、工蚁生理构造和职能为繁育的蜂后、蚁后有很大不同，但这种分化并非基于基因，而是基于外界环境，如工蜂服用蜂王胶才变成有生育能力的蜂后。
结论：暂无
五、食堂食材调查：老婆饼里有没有老婆？

时间：10月28日
参与者：B051、B028
指导：A001
概述：由于有社员在食堂荤食餐厅吃老婆饼时吃到不明植物纤维，社长勒令俺俩对食材进行溯源调查。俺俩就用公费买了十几个老婆饼，发现里面竟然有老婆！
结论：纤维物质来自纸片，是机器人社那个自以为神秘的狗仔团搞的恶作剧。
六、一种物种能否担任多个生态系统成分？
时间：11月4日至11月8日
参与者：A001、B039、A004
指导：A002、生物老师
概述：我们探究了生态系统组成成分相关课题，主要探究菟丝子、秃鹫等生物特征。最主要发现是有些植物如水晶兰、天麻营腐生生活。也有些同时具有消费者、分解者特征的生物，即营腐生生活但同时也会引诱猎物。