【规则类怪谈】温馨校园规则(实高规则)(16)

18) 当存在规则、矛盾等情况，根据你的立场来决定是否遵守之前的规则。
生物社本季度课外探究实验报告汇总一、小麦苗无土栽培实验
时间：9月11日-9月28日
参与者：B039、A006
指导：A002
概述：为探究市售的一种助宠物猫肠胃蠕动的富纤维植物“猫草”是否为小麦，我们通过无土栽培对比实验，观察“猫草”苗与各品种小麦苗植株外形，结合图鉴进行探究。
结论：证明“猫草”为一种四倍体小麦。
二、外来物种入侵调查报告
时间：10月8日
参与者：B051
指导：体育老师

概述：俺有一个惊人的发现！俺趁国庆七天爬了十几棵树，掏了九个鸟窝，统计了校内鹌鹑种群数据，样本容量为3，幼年0只、成年1只、老年2只，全为雌性。年龄结构为衰退型，性别比例严重失调！
结论：外来入侵的鹌鹑即将灭绝！
三、外界信息刺激对个体发育影响的探究
时间：10月17至10月22
参与者：A002、A007、B039
指导：生物老师、信息老师
概述：通过网络查询相关实验数据和论文，我们对去年的实验课题有了更明晰的证据，如野生石斑鱼个体会受环境和种内信息影响转变性别。但更重要的发现是：看似同种的外界信息，如果程度、时长等方面有细微不同，也会对个体发育造成截然不同的影响，如一些水母在接受较弱的持续性死亡信号(如温水煮青蛙)时会转分化，但若是瞬间剧烈信号，它们则会无性生殖。