沃特迩物语6-2 讲座与骚乱(3)

“虽然他的说法有瑕疵，但也是一种理解方法。”舞梅点头予以认可，继续说：“从广义灵力的角度出发，所谓的术式图，只是吸引灵力汇集，传递信息的手段。对于风术式，自然便是吸引并向风灵力传递信息，使之裹挟着身边的一切发生运动的术式。从这个角度来说，你们即便回答风术式是使运动发生的术式，我也会认为是非常好的解释。这些是《高等灵力论》的知识点，你们之前没学过吗？”

看着面面相觑的学生，舞梅尬住了，“算了，回到狂风术，效果的不同源自传递的信息不同，因此，虽然驱使了大量的风灵力，却只是将这些缓慢运动的灵力释放在了更宽广的空间之中。我刚刚的表述集中为两点：吸引灵力，传递信息。你们先理解一下，我后面要围绕这两点展开……”说完，舞梅转身想在石板上画几组对照的术式图，却在门口看见了几位熟悉的身影——跑出教室的几位同学，斯托姆指导员，以及还没喘过来气的玛奈尔。
舞梅手上画术式图的动作没停，饶有兴致地看向站在那几名同学身后的两人，只见玛奈尔立刻摇了摇头，斯托姆环视着已经收拾妥当的教室，开口说道：“听说有位教员在密闭空间里放狂风术，还引发了骚乱，但似乎并非完全如此？”几名同学浑身一抖，溜回自己的座位上。
画完，舞梅面向斯托姆鞠了一躬，说道：“大体上属实，只是狂风术的效果被严重抑制了。”
斯托姆看向舞梅，“敢在教学里使用这种术式，看来比起我，他们确实能跟你多学些技巧啊，舞梅教员。”
舞梅觉察到了话外之音，她看向玛奈尔，想到了什么，便又看向斯托姆，立刻回道：“原来是我鸠占鹊巢了，那物归原主，还请您继续这个讲座吧，稍后我和教务处的人沟通一下。”说罢，舞梅走下讲台，却被斯托姆拦住。