第二章：身为“视觉思考者”的【我】与【人家】(2)

躺倒床上的川开始回忆起了那个视频的内容。
“只说一些随随便便就可以查到的事情，对于想要了解真实大学的人家而言根本就没什么用呀！”
看过不下10个介绍大学生活的视频，连叙述流程都可以背的下来的以“人家”为自称的川真心这么认为。
其实川有两个人格，一个是留有男孩子一样蓝色短发的以“我”为自称的川，她也是小川日常的样子。另一种既是“人家”，这一模式下的川虽然也是蓝发，不过样子是是极为柔顺的长发形象，眼神也比以“我”为自称的小川要温柔很多。虽然在别人眼里以“人家”为自称的川依然是蓝色短发就是了。
——我认为不仅仅只是人家，那个模式的以“我”（わたし）为自称的人家也与人家也有一样的想法。
关于大学究竟是一个什么样的地方，人家也不是没有耳闻。虽然我足不出户的时间长达5年之久，不过该拥有的知识，见闻，人家也几乎与那些普通的学生们没有什么差别。

这里的足不出户指的并不是真的宅在家里不出门，而是不去上普通学生所读的初中高中，只是把学籍放到川从未就读过的学校中。至于怎么操作，简单来说将名字挂在学校麾下，以一位“幽灵学员”的身份留在某个班级，之后通过其他渠道学习知识，然后参加考试。
当然挂有“小神川”名字的班级里不会有“小神川”这么一个人的座位。
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“哦哦，雪瑛是个名字，只需要背下来就可以了！”
在那个模式以人家为自称的我的帮助下，的帮助下我意识到我没必要纠结为什么私立学校前面需要加上一个“雪瑛”于是，在默默记下了“雪瑛私立大学”这个名字后便开始了一个人的校园参观。
过程不算长也不算短，因为有很多的标识指引，所以在目送在身边哭了老半天的爸爸离开，自己也平复了心情之后，没有花费多少时间，我便逛完了整个校区。
“你会不会带路啊！！”
走过一会，我（わたし）的耳边突然传来了嘈杂的声音。