不同学校阶段培养人的哪种能力(2)

很多人可能本科毕业后直接参加工作，从最开始的接受独立任务到工作几年后带一个团队，而个人独立工作与带一个团队所需要的能力是不一样的，后者需要一种定义问题的能力，而硕士研究生教育，一般培养用户定义问题的能力。硕士研究生阶段一般是导师指定研究方向，然后由学生针对研究方向，通过阅读文献或者实验，首先定义问题，然后根据所定义的问题进行自学与研究，最后解决问题，发表论文并毕业。导师的重点指导一般是在开题阶段，重点培养与指导学生定义问题的能力，一旦定义了问题，开题没问题了，后续研究只是在应用个人自学能力与解决问题的能力。在工作中，若有类似研究生教育的经历，也会培养相应的能力，而最终成为一个团队的团队长。
那么博士研究生重点培养什么能力嘞？它培养的是发现问题的能力。博士的研究方向和课题一般都是自己确定的，而他是根据自己以往的研究经历，发现某个行业、某个社会现象或者历史痕迹，经过分析后确定需要研究，然后再按照硕士研究生阶段的程序进行开题及后续研究，这与硕士研究生的本质区别就是研究方向不再是导师指导的，而是自己确定的。而一般情况下，博士毕业担任讲师后或者做了一段时间博士后研究之后，便可以作为硕士生导师，根据自己积累的发现的问题，招聘硕士研究进行开题研究。

针对以上所说明的四种能力，只是阐明了学校教育是有一整条完成培养线路，当然社会是最生动形象的学校，只要作为生活的有心者，工作与生活会教会我们各种能力。
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