【启示】起誓，启示。(4)

面前的男人捧起桌上的水杯，吹了一吹，轻轻抿了一口茶，然后缓缓说道：“能告诉我刚才发誓的那个环节，你为什么坐在凳子上吗？”
“因为我讨厌那个环节，”刘墨想都没想，便脱口而出，“我搞不懂学习最终是为了什么，我找不到我最终要到达的地方在哪里，又谈何努力？”说罢，他忽的想起自己原先的成就，又看到了自己现在的不堪，霎时间，泪水涌出眼眶，“老师，我真的不知道怎么办了······”
“可以给老师说说吗？”年轻的班主任有一股来自青春的感染力，他的笑容如沐春风，“我调出你中考的成绩看了一下，全县前一百名呢，挺厉害的，一定是发生了什么，才会变成现在的样子······”
······
接下来的几个小时内，刘墨和自己的老师经历了长时间的交谈。老师身上有一种别人没有的吸引力，明明才认识二十天不到，刘墨却仿佛和自己的班主任成为了知心的老友——他将自己这些年的见闻一股脑地倒给了自己的班主任，又与其一同讨论了这些问题。

经过了一场口干舌燥的辩论赛，刘墨停了下来——他现在身体上很累，心理上却舒服多了，他用期盼的眼神再一次望向了自己的班主任，希望能够得到一些安慰与指点。
“虽然这两周多的时间内我的课全部被其他老师占掉了，但是，我是班主任，也是你们的体育老师，这点你清楚吧？”面前的班主任缓缓说道，“我原先上高中的时候，是个体育生，文化课成绩非常差劲。我和你一样，为要不要努力学习焦虑了好一阵子。”
“我想不通，平常我们的生活中遇到的书本上的知识很少······”刘墨悄悄说道，却被细心的班主任发现了。
“书本上的内容在现实社会中体现的并不多，这是事实，”班主任思考了一会，答道，“但是，它却可以丰富你的涵养，最快提升一个人涵养的方法，就是让他多念书。”
“那站立起来发誓的作用是什么？”
“那是为了给你通往未来的道路上加油鼓劲的。”班主任笑了，补充到，“当然，如果你不喜欢这种模式，那就好好学习，这样才能在以后有力量改变它。”