康德答复什么是启蒙运动-阅读札记

阅读下节课的材料
康德对启蒙运动的答复那篇著名论文，
发了何兆武和李秋零主编的全集里（不知是谁的译本没考证）两个译本，可以说各有千秋。第一个译本看不懂的在第二个译本里看懂了。。神奇。。
为我的猪脑子大概做个总结，只读了一两遍，可能有些理解不准确。
康德在最开始就给启蒙运动这一概念下了定义，是“人类脱离自己加之于自己的不成熟的状态”。
不成熟状态，是说不经别人的引导就对运用自己的理智无能为力。自己加之于自己的原因不在于缺乏理智，而是不经过别人的引导就缺乏勇气与决心。另外，处于不成熟状态是安逸的，自己不用思考，自有人去替自己想。
康德提到大部分人，并且特意指出包括全部女性，都把步入成熟状态看做异常艰辛和危险的，从而受着保护人的“保护”，保护人为了提防这些温顺的畜牲首先就要使他们愚蠢。然而迈向成熟的状态危险实际并没那么大，跌几次跤总能学会走路。（这里我认为康德特意指出全体女性，可能并不是歧视，而是痛心疾首。且不说康德的时代，包括现在，女孩似乎总要被各种东西保护起来，包括父母对男孩女孩不同的态度，男孩就无所谓，女孩就要如何如何，这根本还是一种歧视，并非保护。同时这种保护只能使女孩更不如男孩，被规训到自己也认为受“保护”合理...想起我爸妈至今不让我租房子怕不安全就很...）
当然康德也指出这一类通过自己精神的奋斗摆脱不成熟的状态人只有少数。但是公众具有启蒙自己的可能性。康德进一步从保护者的角度论述了这种保护桎梏的危害，培养公众的成见最终也将使他们的制造者也就是所谓“保护者”自食其果。同时，康德提醒人们，推翻专制喝压迫是不够的，更重要的是实现思想方式的变革，否则又会诞生新的偏见，又会使新的保护者出现。