（19）欢迎来到实力至上主义的教室第13(3)

因此，组小组之前的大前提就是‘朝着哪边掌舵’，然后才能站在起跑线上。
「坂柳同学以及龙园同学、一之濑同学，她们会怎么出招呢？」
为了决定这事，堀北以洋介为基点，将这问题散播至班级全体。
「处于领跑位置的A班就算跟其他班混合组队，他们也不会觉得困扰吧。对他们来说，无论哪个队伍赢了，只要不缩短班级点数之间的差距，就没什么问题吧。反观包含我们班在内的3个班级，会希望尽量缩短那个差距。」
「那么我们3个班级组成同盟这个办法怎样？既然跟A班的差距拉得很大，那么先B班到D班共同合作，拉近那个差距。这办法也不坏吧？」
须藤听了一番话后，提出个不错的主意。
‘创造一个共同的敌人，大家一起协力围困A班’这样一个想法。
「所谓的敌人的敌人是伙伴呢。让A班被孤立的想法不错。一之濑同学很有可能会同意这个提议。」

「但如果是我们来提‘孤立A班’的话，很可能会被憎恨。从坂柳同学的性格上来考虑，我认为，即便她面对最下位的D班也会不留情的用上手段。」
一般来说A班会把目光放在追赶上来的第二名——B班。
然而就像洋介说的那样，坂柳有‘盯着一个猎物就不放’的倾向。
「可以的话，我们应尽可能安静地拉近与上位班级之间的距离。」
「即便要3个班共同战斗，最好也别是我们来提议。」
‘推出一个代言人，让他承受坂柳率领的A班的仇恨’这样一个想法。
嘴上说说大家都轻松，但要是实行起来就有些麻烦了。
这场特别考试最麻烦的地方在于，仅靠在班级内商讨，是没法解决所有事的。
无论在这里讨论得多么热火朝天，也不会有啥进展。要是不把握B班和C班在想什么，并且跟他们统一战线，就没法实行这件事——最终只是纸上谈兵而已。