第7章 理想？现实！(4)

基础英语是英语专业学生的重中之重，俗称精读课，给我们上课的老师也是个女老师，个头算是中等水平，头发是齐颌的半卷浅咖啡色，面容和善，身材较为单薄，修身的短襟开衫包裹着她显出一种骨感美。她先做了自我介绍，在黑板上写下她的名字，章瑾。
介绍完了自己，她让我们也做一个英文的自我介绍，看着他们一个个都出口成章，还能说点儿自己的爱好啊，习惯啊，看过什么书啊，为什么喜欢英语专业啊……到了我这里的时候，在本子上准备了半天，确定没有语法错误，语句通顺，之后，手心里攥着一把汗，站起来，忐忑着用眼睛余光瞥了一眼章老师说道“My name is Beixing, I'm from Hedong.”（我叫北星，来自河东。）直到我又坐了下来，老师和同学们才确定了这个学生的自我介绍真的只有这一句，满打满算一共也就六个半单词！好在由于时间关系，便直接跳过，开始上课了。
我以为上节课的语音纯理论知识已经足够让我抓耳挠腮了，也足够我整节课都在听天书一样地度过了，万万没想到呀，这世界上还有一种上课方式叫做全英文授课，自从章老师口若悬河，滔滔不绝地开始讲课，我都不知道应该把书翻到什么地方，眼睛应该盯着课本还是黑板，对于我来说，课本第一页的内容，跟最后一页的内容，完全没有任何区别，这两页纸上的英语，比看图找不同还要艰难百倍，千倍！

我完全不懂这个挺耐看的女老师在讲些什么，但我也会跟着其他同学嘴里时不时地冒出一个单词:“Yes！”直到第一小节课结束，我才慢慢明白，我们回答“yes”的问题是“你们明白了吗？”整句英文就是“Are you clear？”有时候她也会说升起语调:“Do you understand？”
我问张舍恩是否都能听懂，他说也不是听得很清楚，只能用个别单词猜意思！
一小节课结束了，我的书还是空白的，只好拿出手机，把自己不认识的单词查一查，可是这样的工作量太大，一行二十几个单词，总有一半儿以上是我不认识的，为了再组合起来连词成句能够通顺，也不知道那个单词应该取什么意思！深深的挫败感，自怨自艾命运的不公，内心深处无数次希望这一切都是一场难以醒来的噩梦罢了……
第二小节课的上课铃也响了，我看着女老师轻轻松松地站在讲台上，目光环视教室，边拿起课本，边说继续上课。同学们个个都进入上课状态，全神贯注，大开耳目，准备好了接受新知识，汪洋恣肆地徜徉在英文字母的学海中，同时沐浴大学新生活无限希望的曙光中。而我，双眼，双耳，双手，彷徨而无奈地任由每一个黑板上的单词，每一句老师的讲话，每一条需要记在本子上的知识，都从我身体上局促不安地划过，只留下一点点关于书本上笔迹的记忆，我不知道我写在书上的东西，能不能保证我考试不挂科……