【校园】试卷上的二哈题(2)
我问:“假期里你没有什么任务吗?”
他说:“有啊,就是出一个数学和物理结合起来题目,没想好呢还,你有什么主意吗?”
这时,他的二哈正叼着个棒球跑了回来,放在主人跟前,等着再一次抛球。
我说:“求一下二哈轨迹不就行了嘛!”
“这忒简单了吧,不就直线嘛,送分也不能这么送的!”
“你先往前扔出去,等它捡到球了你就往左边跑。”
二哈叼起球后看见主人在奔跑,显得更欢快了,迅速跑向主人。
在奔跑过程中,它一直在调整方向,以保持始终朝着主人跑。
“这回不简单了吧?”我问道。
“这倒可以,但会不会太残忍了?”何老师好像有些心疼学生。
“可以简化嘛,比如规定主人和小狗的速度都是匀速。”我说。
“嗯,我看行!”他满意地点点头。
回家的路上,我又有些不安起来,“会不会太残忍了?”我寻思着。
“以xx为参考系,建立直角坐标系,不是也能得两分么?”
“以前是的,不知现在评卷标准怎样。”
“应该能得两分的,嗯,能的。”
想到这,我于是又开心了起来。
他说:“有啊,就是出一个数学和物理结合起来题目,没想好呢还,你有什么主意吗?”
这时,他的二哈正叼着个棒球跑了回来,放在主人跟前,等着再一次抛球。
我说:“求一下二哈轨迹不就行了嘛!”
“这忒简单了吧,不就直线嘛,送分也不能这么送的!”
“你先往前扔出去,等它捡到球了你就往左边跑。”
二哈叼起球后看见主人在奔跑,显得更欢快了,迅速跑向主人。
在奔跑过程中,它一直在调整方向,以保持始终朝着主人跑。
“这回不简单了吧?”我问道。
“这倒可以,但会不会太残忍了?”何老师好像有些心疼学生。
“可以简化嘛,比如规定主人和小狗的速度都是匀速。”我说。
“嗯,我看行!”他满意地点点头。
回家的路上,我又有些不安起来,“会不会太残忍了?”我寻思着。
“以xx为参考系,建立直角坐标系,不是也能得两分么?”
“以前是的,不知现在评卷标准怎样。”
“应该能得两分的,嗯,能的。”
想到这,我于是又开心了起来。