[2019上海卷]相互闪耀的光彩（去年考生今年考题/试图零分的二类卷）

初看看不出毕加索的抽象，挂在非个人画展中却独树一帜；初听听不出民歌的民族气息，放在混杂的歌单却突显它特有的淳朴亲近；这世上本不知什么是黑暗，未被光照亮的地方便是那片阴影。人本看不到自己，却在镜子与他人的话语中勾勒出自己的形象。
初次认识到某个事物，或许可以了解它的形式，也可以了解它的风格，但是，经由对比之后，才能意识到其更加强烈的特点流露，而这种对比多是无意识的。我国著名歌唱家龚琳娜老师一曲《小河淌水》，似海妖吟游，吟出女主人公对哥哥的思念，高音迭起，余音环绕的几个瞬间，声浪击在心弦最脆弱的地方，而泪腺崩坏。叹出一句“真的不一样”，那，就是在不经意间已和平时听的歌进行了对比，显出了《小河淌水》作为民乐的它的特点，同时也更加强烈地认知到民乐之于音乐的那席之地。认识事物便是如此，在对比过后才能发现其在某领域中闪耀的光。
当然，这样的对比也可以是有意识的，或者这么说，应该加有意识地去进行对比，然后更好地看清人、事、物。之于人，一面，两面，三面……多面，人所展现给人的。初次邂逅相触的那一条边，然后另一条，再一条，更多，更多……环绕，纠缠，编织，拥抱着跳跃起来，旋转起来。人心多面性的体现，是能够通过两个人，甚至三个人交汇的“面”与“边”相互理解，即是在人群中将某一个生命本身的色彩看得清晰，以人群为媒介，观望其中一个的特点，这是认知事物的一种主动形式。
由点至线，由线至面，由面及空间，各种横向的，纵向的比较。不再把目光聚焦，扩散的光可引向更开阔的世界。从体育到电竞，看到竞技的各种形式；从达芬奇到梵高，回望绘画的历史长河；从鲁迅到周树人，沁出近代文学的广袤天空。
认知，就是一次次相互映照，求同存异，了解它们的特点，总结它们的不同后得出的理解。群星，就是在星罗棋布的夜幕中互相点缀得以璀璨。
——2019上海卷高考作文