（18）欢迎来到实力至上主义的教室 二年级篇 第4.5卷(3)

这只是我的误会吗？于是我将精神更加集中于探寻形成这种气氛的谜底，因此我没能及时察觉到状况开始发生了变化。
由三年级学生组成的女生三人组边谈笑风生边在我们旁边的桌子入座。
“然后啊然后啊，B班的木更津同学他，竟然～”
“不会吧真的吗？真不知道哦～”
她们一团和气地闲聊着，不时大笑起来，气氛活跃得很。
啊我真是的······真该早点进入正题。能饱览海景的位子的确很受欢迎，但也会有为了避开嘈杂的气氛和日晒而选择这种位子的人啊，这一点也不奇怪。她们或许对我俩的对话没啥兴趣吧，即使如此，离得这么近了，假如她们有意听就肯定不会听不清。我也可以选择换个位子来逃离这个可能性，然而我不想轻率地行动，以免给她们带来不好的印象。要是她们是一年级的学妹，那还好说，不过她们毕竟是三年级的学姐。
假如她们认为我们是讨厌坐在她们旁边而选择换位子，那很可能会被她们记仇。无法完全否定这种可能性的存在。
欺凌有时就是从这点小事开始的，对此我深有体会。
惠：“其实，这件事，我想着第一个先告诉你，才约你出来”

不要在意与我们无关的三年级学生，这时将注意力只集中到佐藤同学身上吧。
惦记着这种多余的事情才是对佐藤同学的不敬。
惠：“我觉得差不多该对大家公开我和清隆的关系”
佐藤：“······嗯，明白”
果然佐藤同学基本上预想到我想要说的内容。
她也许有稍微想象过话题的主题是“我和清隆分手了”的可能性吧······
不对，她不会这样想。假如我真的和清隆分手了，那我一定不能保持平常心。
我无法想象自己会对分手一事说出“我俩若无其事地分了哦～”这类的话来一笑了之。
惠：“所以我想对佐藤同学你，怎么说呢······先说一声”
佐藤：“要是大家知道你俩正在交往，肯定会大吃一惊吧？”
我也在脑海里重复模拟过无数次这样的场景。
模拟的结果是，不管在哪个时机公开，还是肯定会发生不小的骚动吧。
我没想着说自己的坏话，但说实话，我是个不讨人喜爱的女生。