彼岸(6)

陈有陆迫切想找到有关彼岸号的信息，但他继续翻了十几页，依然没有发现，而课本的内容也已经到了末尾。
学生们都在听老师讲课，并没有人注意到陈有陆的行为。陈有陆继续思考，如果能知道更多。
历史课没能找到答案，生物课自然也不能。
生物课教授的是识别各类植物，大家随着老师来到庭院，校长罕见的露面了。
正是通过生物课，学生们知道了平日里的食物是如何制造出来的，原来庭院里的植物们会有根茎，取出根茎将他们加工就可以产生每天食用的胶状食物。而这些可食用的植物有很多种类，比如枣藤、茄薯。学生需要充分了解他们，并掌握制造食物的技能。
这门课陈有陆倒没有觉得不妥，毕竟所有人都要吃饭，总要学点生产食物的本领，但陈有陆想到了一个问题，如果食物是从这些植物中获得的，学校在教这些知识前，学生们吃的食物是哪来的？
陈有陆总是充满着各种各样的疑问。夜探图书馆并没能让他的疑惑变少，越来越多的知识反而让他增添烦恼。这就是为学识所累吗？不，陈有陆并不比其他学生多什么知识。
通过昨晚对监控的一一分析，陈有陆已经确定了另一个校区的位置和路线。遗憾的是，另一个校区他只能看到外围，根本了解不了里面的情况。

今晚陈有陆的目标就是找到自己的妹妹楚婷，自从他对学校产生不安，他就对楚婷的处境产生了担忧。
入夜，陈一路摸索，来到了分校区的门口。深吸一口气的陈有陆用力一推，推的却不是门而是墙壁。墙壁是真的，也不是真的。陈有陆明显感觉到了手掌穿来的反作用力，但手掌和墙壁明明还有些距离。
似乎自己的某些猜测要成真了，陈缓缓的将手掌往别处挪动，很快就挪到了墙壁之外的部分。诡异的情况出现了，明明手掌没有碰到东西，但是却清楚的感受到了反作用力。他抬头看向头顶，漫天星辰各自闪烁，但这些没有引起他的注意，他想到了白天那个没有温度的太阳。他曾在许多书中看到作者赞美太阳的语句，可是在他们口中太阳是有温度的，他会散发光与热，是生命的源泉。是的他从未见过太阳，但这不妨碍他觉得书上所描述的太阳，与这个世界的太阳不一样。
而眼前的一切似乎在和他强调，你所处的世界是假的。
陈有陆痛苦的闭上了眼睛缓缓蹲下，即使早就做好了心理准备，可他还是被自己的结论折磨到了。自己生活了这么久的世界，是假的吗？
内心世界的崩塌让陈有陆十分沮丧，但自己的目标只有两个。第一，查清楚另外一批学生去了哪，第二，找到自己丢失的记忆。