（4）欢迎来到实力至上主义的教室 二年级篇 第4.5卷(4)

不对，可以说已经是满身大汗的状态了吧。
在姬野离开不到30秒后，我也溜出了地狱般的5034号房。
对某些人来说，那里是天堂吧。下面这句话也许对她们很失礼，但我觉得待在那里很难受。
果然我很难说得上是个擅长拉近和别人距离的人啊。
要是最初我给自己扮演的角色添加擅长交际的设定，那情况可能会有所不同吧。但因为我决定将扮演不起眼的高中生作为角色的前提条件，所以改变设定是件不容易的事。
不过，考虑到我之前和一之濑班上的学生几乎没啥交集，这算得上缩短了相当一段距离了吧。
虽说还稍显不充分，但我看到了围绕在一之濑这个中心旁边的都是什么样的学生。
哪里足够优秀哪里存在不足。我知道了眼下一之濑班级的长处和短处。
不管今后“谁当”班级的领导者，能直言不讳的学生都是必不可少的。
目前可以做到这一点的，我只能想到男生的神崎。
然而在以一之濑为中心的班级里，女生说话的分量也很强，看起来和男生不相上下。

神崎这类人，站在个人的立场上能对一之濑直言不讳，不过他能否对班级全体发出呼吁让班级听从他的主张，以及能否管好女生就是完全不同的问题了。
清隆：“嗯？”
宣称自己头痛然后说想回房间的姬野向着与客房不同的方向走去。
虽然她一瞬间就拐弯离去了，但我不可能看错她那特征明显的发色。
姬野在刚才的女生聚会中，给我一种与一之濑班级学生格格不入的感觉。
因为她是个有点让我想不通的人，所以我决定追过去看下。
然后跟着她来到的是夜深人静的船尾的甲板。
我在远离她的地方看着她的侧脸，同时再次在脑海里检索出姬野雪的个人信息。
二年B班 姬野雪
学力 B-（63）
身体能力 C （51）
灵活思考力 C （58）
社会贡献性 C （58）
综合能力 C （57）
除了较高的学力外，其他项目都一般，乍一看并没有优秀的能力。
然而这数据终究是从校方视角进行评价的。哪个学生都有着尚未被发现的长处和短处，这种可能性人人皆有。我是想再稍微试探下她。