文明之熵(3)

“遇到这种情况，就算大球小球再怎么分配，只要大球小球数量不变，那这熵值就不会变。而通过减少大球增多小球的手段，到后面你会发现个问题，就算全是小球，这立方体还是会有放不下的时候，这时候就很恐怖了。”
“老师这代表什么？”
“社会永远的停滞，如果求导后也是大于1的，那这文明就会毁灭在历史长河里。”
李浩的课并不计入学生的必修学分里，仅仅是学校多元化发展诞生的兴趣课。在上了一节课又聊天聊了一节课后，李浩和同学们开开心心的下课去各地享用午餐。
打开印有节约粮食反对浪费的快餐盒，吃着美味的鸡腿饭，李浩觉得生活就该这样美好。
“啪”
一个熟悉的身影坐在他面前，正是刚刚课堂上的秦月雨。
“老师能再深入的讲一下社会物理学吗？”
“肯定不是老师太帅了，你是开设这门课以来第一个这么感兴趣的学生。”
“因为我家里就是老师口中会被减少的大球。”
李浩愣住了，这是新型凡尔赛还是她丝毫没有注意这是多引起仇恨的说法。一时之间都不知道怎么回答。
“老师不用惊讶，我家就是航天企业的，虽然是国企，但是论收入的确就是你口中的大球。”

国企啊，那不是更不用担心了吗？李浩内心想着，毕竟自己做教授之前也的确去面试过国企和公务员，只是在茫茫人海中失败了。
“那也是你父母知识、能力可以胜任的结果，不用这么想的。”
“知识和能力就能让一个人轻轻松松达到一个月收入顶一个勉强温饱的人五年？我是不信的。”
“那你这是想找到这内卷社会的解决方案？”
“没错，我就是因为你这门课强调没有宇宙殖民的前提才选的。”
“嗯，因为家庭对这些话很敏感嘛。”
“我爸妈一直抱怨50年前就提上日程的殖民空间站，现在连个螺丝钉都没送上去。”
“其实不难理解，因为社会资源和能量没有殖民空间站的余力。在用熵值来说，就是没有小于0。”
“课本上说的熵值不是小于1就行了吗？”
“熵值在0-1之间是社会稳定的意思，而小于0就是能突破那个立方体的桎梏的意思。”
“老师能解释的详细具体点吗？有点抽象。”
“简单的说就是我们要突破地球引力的限制去宇宙殖民需要的能量和资源会严重影响社会的和谐稳定——本来你可以富裕但是为了宇宙殖民你只能保持温饱的意思。”
“没人愿意放弃现在可能都不算满足的物质生活，去追求未来更好的生活？”