少女的故乡(3)

7岁至11岁的学员需每周上课至少三天，而7岁以下是每天的全日制，所以"盖伊先生"也担任保姆的看管工作，照顾需要工作的家长的孩子。
另外，每当有婴儿出生，会隆重举办"生日"以庆祝新生命的诞生，因喧哗而哭闹的经历是在座每位都有的经历，大概是一种极度恶劣的欢迎仪式(?)。而这也是小镇全居民都会参加的重要节日。由于经费关系，这之后的生日，都会由"盖伊先生"和学员们举办，虽然小型又寒酸，但重在情义，所以出生在小镇的学员之间关系亲密，甚比家人。
关于家人，"盖伊先生"也想对孩子们说家人间也会发生的悲剧，即便是家人也不能盲目相信，由于伤害性和影响不可预测与承担，"盖伊先生"只会教导他们是非分明，而对此有疑问的学员，他会私下回答他。在后来的一次家庭悲剧的事件，是最靠近"盖伊先生"所描述的"不可避免的痛苦"，他终于向孩子们说明，以及他们的所学所识在未来不一定派上用场的无力感。由于生活环境，即便有"盖伊先生"的故事会，小镇的孩子依旧是温室里的花朵，对现实的悲惨与不幸并没有现实感。

11岁毕业后，成为少年少女的学员便投入劳动，成为打工人或实习生，学习各种生活技巧累积经验，在成年前拥有至少3个技能，1个长技。居民也提议偶尔也会举办亲子活动。除此之外，也会有学员在授课时旁听，或则成为前辈帮助指导。
小镇里的居民大部分曾是"盖伊先生"的学员，所以对现任的"盖伊先生"会多方照顾。对其教育方针也会保持怀疑但观望的态度。据居民所说，监视"盖伊先生"也是周围人的工作之一，作为孩子们重要的教育者与孩子的家长(监护人)，有权判断教育者的言行是否合理。提出质疑时"盖伊先生"也有权辩解。所以两则是互相牵制的。同时在孩子前表现成年人的处理方式("盖伊先生"是例外。
"盖伊先生"也是居民默认的"能言善道"，一个不小心还会被牵着鼻子走，同时也非常坚持自己的观点与生存之道，所以除非"盖伊先生"同意，基本上只能提出意见或改善。而在改善之前，相关课程也会暂时关闭。