2090之夏 何必委屈自己证明自己

六月三十日 阴有小雨转晴 星期五。
我小学生涯的最后一场考试甚合我意。中午班主任赵老师在课堂上用信息屏将成绩展示完，我的心每一个褶子像被窗外轻柔的雨丝，细细抚摸过般熨贴无比。
背诵默写A，毛笔字钢笔字A，语言分析优，综合运算优，赋文优，特长展示优，个人天赋描述评定：很值得发展发掘优。（小学老师素质教育重点在发掘孩子的天赋树立理想，初高中跟踪培养。高中毕业根据天赋结合本人意愿升入对口大学，往昔六七月份的大考热度退散了。高中入大学等同于根据天赋特长分班了。大二学校再根据学生的天赋和特长发掘情况，定专业选择就业方向。毕业时也有人更改就业方向的，非常之少。）理想描述及当下为理想所做的学习进度评定：理想方向明确，极具贡献价值，理想学习（为理想所作的学习）进度匹配学习能力优。
全班全优的人只有五名。我、李留知、二修、何小荷、杨锦木。秦明月天赋一项不够明朗，真遗憾，她要是也全优就好了。这点遗憾，很快被她一个你真厉害的眼神冲淡了。也幸好，她没有全优，不然……
山子毛笔字B，理想学习进度流于空洞，仅仅合格。山子其实应当将理想换到音乐方面，既是特长也是天赋，再作为理想去发展不好吗？他却似中了邪，一直要做老师，一个屁股底下老像架着盆火的人，如何为人师表啊？