我最好的老师(2)

由于大家都希望考试拿高分，再也不敢做题失误了，越来越慎重。从此，信息技术课对我们来说就成了一种“套子”高婷图总是想办法把学生装尽自己的套子里。然而正是这样，才使我们解决问题是思维越来越有创造性，教我们学会了如何去需要接受引导听课变成主动思考问题，逐渐适应信息技术这门课程。数学课对我们来说就成了一种“坑”，给我们讲课、课堂提问、小组讨论等相关问题都先挖好一个坑，然后再让大家去做。然而正是这样，才使得我们生活中做事情变得慎重起来。正如一句话：一刻也不能错，一时也不能停，一步也耽误不起。另外，这些学生在中考时主科都是90多分，副科都是70多分，实现了初升高的理想。
二、
李娜是我们的的体育老师。他给我们讲了关于中国申办、筹备、举办夏、青、冬奥会的知识。说因为夏奥会的体育赛事影响力最大，我们是中国人，为了尽可能让我们看到北京夏奥会，由通过奥委会代表团投票、办赛事的努力成功举办了北京夏奥会。虽然青奥会的影响力太低，但举办城市是南京，也是中国，所以也是有一点办赛价值的。最后国际奥委会的委员猜透了大家一个想法：那就是北京是否能够成功举办一届冬奥会，尽管冬奥会的影响力远小于夏奥会，但同样是北京。而且现在夏冬奥会还能和夏冬残奥会比赛场地共用。所以综上所述，中国到2022年为止，成为了首个五奥之城。等到放学后，大家回家写完作业后在复习时把当天体育课学的知识也融入在内了。

后来，老师给大家做了小考，考的从头到尾全是老师上节课说的话。老师对大家说：“今天考的内容就是我上节课所讲的内容。答对的同学到我的左边同目视前方，答错的人到我面前和我面对面。”结果意想不到的是，所有学生都到老师的前面与老师面对面了。学生们想：怎么竟然会这样？我们昨天都看了《双奥之城》，讲的就是从北京夏奥会申办到北京申办冬奥会的过程，中间并没有提到残奥会和青奥会。这到底是什么逻辑！
“问题简单得已经不能再简单了。”李娜解释道。“有关各种奥运会的赛会问题的全部都是我随便编出来的。正确答案就是北京夏奥会和北京冬奥会，因为列举残奥会和青奥会那样不是影响力一般小的奥运会都可以忽略不计。所以你们才必须到我前面和我们对面。”
难道伪命题也可以出吗，这位老师一定是在故意为难我们。连理论都不懂，还谈得上什么实践？这位老师根本就不配得教体育！
“其实你们能猜透我的心理，那这道问题已经绝对不再是问题了。”李娜又说。毕竟这种话是玩笑话，你说对对方就说错，你说错对方就说对。所以从这一句话看来，李娜并不是想为难学生，而是想逗学生们玩。而这就使我们平时所说的开玩笑，你不懂幽默就会与对方产生某方面的误解，同理对方说正经话是你当开玩笑也会产生误解。这就是李娜心里的想法。