三尺讲堂

被学生“骗”醒了
说良心话，每当我接手新一届学生的时候，我对每一个学生都没有任何偏心，可到一定时候，学生们参差不齐的发展总让我不知不觉地对他们滋生了或宠爱或嫌弃的不同情感。
我们是重点中学，重点中学就要靠升学重点大学的人来撑牌子。学生进入高中的第一天，我这个班主任就给他们郑重宣布:从今天起，你们每一天要想的就是如何在三年后升入重点大学。
没办法，新生还未入校，学校就给我们接新班的班主任下达了三年后学生升学的指标，尤其是升重点大学的指标。班主任的奖金，晋职晋级与该班的升学指标息息相关。
然而，话虽那么说，一个班五十名学生，总有一些人把我的话当耳旁风，这些学生慢慢的自然成了班里的落伍分子。作为班主任，我是最讨厌这种学生的。先是耐心教育，可一旦发现有些落伍分子在无药可救之时，我的耐心也就没了。
吴松原是一个头脑简单又很听话的学生，从高一到高二第一学期一直都是我班的第二名。全年级的前五名在我的计划中已经将吴松列为名牌大学的苗子培养。