康复日志（3）(6)

第三节 人物：王勇
今天陈宇没有来学校，我给他发信息他也不回。老师给他的家长通了好几次电话，但一点效果都没有。作为好兄弟，我觉得放学后去看看陈宇，但又不知道怎么劝动他。这时，我想起了马达。
运用下课时间，我给马达发信息说：“坏消息，今天陈宇没来上课。”很快，马达就回信息：“能联系上他吗？”我回复：“联系不上。老师给他的家长打电话了，但没有效果。”发完这条，我又发：“我打算放学去他家看看，但不知道怎么说，你能教我怎么想你那样劝人吗？”
马达那边停了一会儿，然后回复：“不用学我，你只需以一种长辈对晚辈的关怀给他以安慰。”
长辈对晚辈的关怀？我不懂马达的意思，猜测着问：“让我管他叫儿子？”
马达几乎秒回：“不是，你只要自始至终心平气和地说话就行。”
“就像咱历史老师那样吗？”我问。
“可以这么理解。”他回复。
我明白了马达的意思，回复：“那就明白了。”然后我又问：“不过我该说什么那？你也知道，我嘴笨。”

“耳机你有吗？”马达问。“有，小型蓝牙的。”我回复，然后拿出书箱里装着蓝牙耳机的小盒。这个耳机是去年马达送给我的生日礼物，我常常带着它听歌……唉。
“到时候我们微信通话，我说一句你说一句。”马达发完，又补充道：“如果可以，把姜文叫上，他们是发小，应该能帮上忙。”
叫上姜文？不是吧，我对姜文的情感本就是模糊不清的，这样一来我很难保证自己不做出过分的事。可推辞反而更容易引起怀疑，使我还没干什么就被冤枉。于是我发了个OK，不再说话。
放学时，我问姜文要不要一起去看看陈宇。她答应了，但今天是她们组做值日，所以我先到外面等着。
来到校门外，我给马达发信息说：“马达，我放学了，连麦吧。”
突然，马达打来视频通话，我立刻挂掉，然后打字：“视频？”
“对呀。”马达打字回复“我需要看到那的情况。”然后他又发送了视频邀请。我点击确认，看到马达躺在病床上。
“叫上姜文了吗？”马达问。
“她今天做值日，一会就到。”我按照上午马达说的方法，面带微笑，平静地说。