康复日志（2）(5)

死鱼眼睛？机器音？王勇这些词用的也太不恰当了。我反驳道：“你这都是些什么词啊！马达你别听他瞎说，你那是用不含感情的眼神和语调给人压迫感。”
马达调整了一下，摆出那种面无表情的样子，这才是马达本来的样子。
“对，就是这个样子。”王勇说，“等你伤好就去劝劝陈宇吧。”
马达恢复原样说：“好的。对了，你们可以大概讲一下今天的加课内容吗？”
“当然，我带书包来不就是为了这个嘛。”我说着，从书包拿出学习的东西，和王勇一起给马达补习，当然，主要还是我给马达补习，毕竟王勇学习没我那么好。
因为失忆，讲基础占了大部分时间，不过失忆并没有降低智力，在做题方面马达还是很快的。
讲完题时已经天黑了，我临走时告诉马达周末时再来看他，并要用这段时间总结一份本学期的事件薄来帮他回忆，他很是感激。
回去路上，我问王勇：“王勇，你能帮忙一起做事件薄吗？”王勇爽快地答应说：“当然，马达是我兄弟，我一定会帮他的。”“那就明天下午开始吧，放学后连麦。”我说。“好的”王勇回答。

不过是用电子版还是纸质版呢？这是个问题。
第三节 人物：王勇
·短暂的假期匆匆而过，还没听到响，就失了踪影。今天是加课第一天，我带着忧伤，一大早就来到学校。我本以为自己是来的最早的，但我到教室时，陈宇已经趴在桌子上。
“传接王！”我喊到，但陈宇依旧趴在那，仿佛没有听见。
“陈宇！”我走到他面前说，但他依旧没听到。
“你小子睡着了？咋还无视我呢？”我说着，半个身子压在他身上。这一靠近，我发现他的袖子湿了一大片，很明显，他哭了，而且哭得很伤心。也许是考试考砸了，也许是青春期和父母吵架了，我无从知晓，只是起身拍了拍他的肩以示安慰。
过了十来分钟，同学陆陆续续地来了，气氛也热闹起来，但有两个人始终没来：马达和杨子涵。难不成马达和杨子涵搞上，把陈宇给绿了？不能啊，马达喜欢的是班长姜文。该不会陈宇和马达互绿了对方吧？那根本不可能啊！
正在我胡思乱想时，上课时间到了。老师走进教室，放下教学资料，说：“先说两件事：第一，杨子涵转学了，这事想必许多同学是知道的。”原来如此，杨子涵转学了，难怪陈宇那么哭，不过杨子涵说完，接下来一定是马达。果然，老师顿了顿继续说：“第二，马达受了伤，什么时候回来还不确定，有谁可以去给他补当天的功课？”