孤野《无性恋》第四章(音乐/成长/理想)(3)
2023-07-16 来源:百合文库
一个女生的声音:“学姐推荐的。”
一个男生的声音:“因为老师长得好看,又有气质。”说完,大家都笑了。
白老师也笑了笑,问: “还有别的原因吗?”
一个女生的声音:“想听你弹钢琴。”
“谢谢,有喜欢作曲的吗?”
“有!”几十个声音,不约而同地响起。
“很好。有没有为了凑学分来的?”
“有!”安静了几秒后,响起了一个调皮的声音。
“如果是为了凑学分的话,我这门课恐怕不太好过。我没有点名的习惯,所以以后上课都不点名。”底下传来一阵欢呼,白老师接着说,“期末考试的成绩由两部分组成。期末上交一首作品,占60%,平时作业占40%。我不点名,但是缺课三次以上就不太可能跟得上进度。期末的作品必须按照我教的内容和要求完成,不符合要求或者抄袭剽窃的,是肯定不能合格的。”说到这里,不少学生发出了焦虑的叹气声。
“也不要太紧张,只要每次都来了并且听课了,合格是没问题。但是专业选修课和绩点挂钩,所以还是要努力取得更好的成绩。本课没有教材,需要大家做好笔记。如果平时上课玩儿手机的话,是很难补救的。”
许筠对知音抱怨道:“早知道就不选这个课了!被坑了!”
知音劝道:“这说明白老师很负责呀,肯定能学到东西的。”
许筠不屑道:“我就想听她弹琴,我才不在乎会不会作曲。不挂科就行!她要是长得丑,弹得再好,我也不会来!我颜控!”
接着,白老师弹奏了一段她创作的歌曲,同学们听后都意外极了。
“你们听过这首曲子吗?”白老师问。
“当然听过,这是电影《茧》的主题曲,我特别喜欢!”一个学生说道。
“那你们知道这首歌的曲作者吗?”
“我只知道这是阿雪唱的。”另一个学生回答。
“所以,你们只关注歌手,从来不关注作曲家?”
同学们都羞愧地点点头。
“那么,希望同学们以后在听音乐的时务必关注作曲家。用个不恰当的比喻,如果说作曲家是设计师的话,那么歌唱家、钢琴家就只是施工工人。任何建筑都离不开工人,但是也离不开设计师。所以,同学们把掌声送给歌唱家、钢琴家的同时,也应该对音乐的创作者——作曲家与作词家致以敬意。”
一个男生的声音:“因为老师长得好看,又有气质。”说完,大家都笑了。
白老师也笑了笑,问: “还有别的原因吗?”
一个女生的声音:“想听你弹钢琴。”
“谢谢,有喜欢作曲的吗?”
“有!”几十个声音,不约而同地响起。
“很好。有没有为了凑学分来的?”
“有!”安静了几秒后,响起了一个调皮的声音。
“如果是为了凑学分的话,我这门课恐怕不太好过。我没有点名的习惯,所以以后上课都不点名。”底下传来一阵欢呼,白老师接着说,“期末考试的成绩由两部分组成。期末上交一首作品,占60%,平时作业占40%。我不点名,但是缺课三次以上就不太可能跟得上进度。期末的作品必须按照我教的内容和要求完成,不符合要求或者抄袭剽窃的,是肯定不能合格的。”说到这里,不少学生发出了焦虑的叹气声。
“也不要太紧张,只要每次都来了并且听课了,合格是没问题。但是专业选修课和绩点挂钩,所以还是要努力取得更好的成绩。本课没有教材,需要大家做好笔记。如果平时上课玩儿手机的话,是很难补救的。”
许筠对知音抱怨道:“早知道就不选这个课了!被坑了!”
知音劝道:“这说明白老师很负责呀,肯定能学到东西的。”
许筠不屑道:“我就想听她弹琴,我才不在乎会不会作曲。不挂科就行!她要是长得丑,弹得再好,我也不会来!我颜控!”
接着,白老师弹奏了一段她创作的歌曲,同学们听后都意外极了。
“你们听过这首曲子吗?”白老师问。
“当然听过,这是电影《茧》的主题曲,我特别喜欢!”一个学生说道。
“那你们知道这首歌的曲作者吗?”
“我只知道这是阿雪唱的。”另一个学生回答。
“所以,你们只关注歌手,从来不关注作曲家?”
同学们都羞愧地点点头。
“那么,希望同学们以后在听音乐的时务必关注作曲家。用个不恰当的比喻,如果说作曲家是设计师的话,那么歌唱家、钢琴家就只是施工工人。任何建筑都离不开工人,但是也离不开设计师。所以,同学们把掌声送给歌唱家、钢琴家的同时,也应该对音乐的创作者——作曲家与作词家致以敬意。”