孤野《无性恋》第四章（音乐/成长/理想）(3)

一个女生的声音:“学姐推荐的。”
一个男生的声音:“因为老师长得好看，又有气质。”说完，大家都笑了。
白老师也笑了笑，问: “还有别的原因吗？”
一个女生的声音:“想听你弹钢琴。”
“谢谢，有喜欢作曲的吗？”
“有！”几十个声音，不约而同地响起。
“很好。有没有为了凑学分来的？”
“有！”安静了几秒后，响起了一个调皮的声音。
“如果是为了凑学分的话，我这门课恐怕不太好过。我没有点名的习惯，所以以后上课都不点名。”底下传来一阵欢呼，白老师接着说，“期末考试的成绩由两部分组成。期末上交一首作品，占60%，平时作业占40%。我不点名，但是缺课三次以上就不太可能跟得上进度。期末的作品必须按照我教的内容和要求完成，不符合要求或者抄袭剽窃的，是肯定不能合格的。”说到这里，不少学生发出了焦虑的叹气声。
“也不要太紧张，只要每次都来了并且听课了，合格是没问题。但是专业选修课和绩点挂钩，所以还是要努力取得更好的成绩。本课没有教材，需要大家做好笔记。如果平时上课玩儿手机的话，是很难补救的。”

许筠对知音抱怨道:“早知道就不选这个课了！被坑了！”
知音劝道:“这说明白老师很负责呀，肯定能学到东西的。”
许筠不屑道:“我就想听她弹琴，我才不在乎会不会作曲。不挂科就行！她要是长得丑，弹得再好，我也不会来！我颜控！”
接着，白老师弹奏了一段她创作的歌曲，同学们听后都意外极了。
“你们听过这首曲子吗？”白老师问。
“当然听过，这是电影《茧》的主题曲，我特别喜欢！”一个学生说道。
“那你们知道这首歌的曲作者吗？”
“我只知道这是阿雪唱的。”另一个学生回答。
“所以，你们只关注歌手，从来不关注作曲家？”
同学们都羞愧地点点头。
“那么，希望同学们以后在听音乐的时务必关注作曲家。用个不恰当的比喻，如果说作曲家是设计师的话，那么歌唱家、钢琴家就只是施工工人。任何建筑都离不开工人，但是也离不开设计师。所以，同学们把掌声送给歌唱家、钢琴家的同时，也应该对音乐的创作者——作曲家与作词家致以敬意。”