灌水日记 11月13日

单单就我弹琴这件事来说，虽然身边的没有任何一个人站出来对我破口大骂、横加指责，但是从他们对我的态度中我能感觉到所有人都有一种“你一个成人半路出家学琴的，只弹了六个月就考南艺钢琴系就是你的不对”、“你跟南艺叫板、跟音乐学院的老师对抗简直太不自量力了”的思维模式，所有人听到我考南艺的第一感觉就是愤怒，不管走到哪里，我感觉所有弹钢琴的人都想跟我叫一板，用他们的行动告诉我这个井底之蛙天到底有多大、我的目光究竟有多浅，似乎初学钢琴几个月的能把五线谱上的豆芽菜认全、能在钢琴上弹出do、re、mi就不错了，弹肖邦？做梦都不可能！其实在我看来，用一个武断的标准去要求所有人向来是我们中国人的陋习和弊病，在现实中每个人都有不同的情况，有的人进步快、有的人进步慢、有的人天分高、有的人却全凭自己后天的努力，用年数去衡量一切人本身就是一种有失偏颇的做法，凭什么一个琴龄二十年的一定比两三年的要强？
凭什么你弹白了头才能达到肖邦练习曲程度，就非得以同样的标准来要求我？或许是因为我之前一直呆在极个别的几个赏罚分明、重能力轻资历、只要拿出真本事就能得到权威认可的公平环境当中的缘故吧，我总以为在弹琴的过程中只要以高标准要求自己、只要把东西拿出来就能得到所有人的尊重和认可，可是当我嫌老师布置的曲子太简单、弹起来太无聊，而对自己提出更高要求、意欲攀登高峰驾驭高难度乐曲的时候，所有人都将此理解为我在向老师挑衅、我不肯跟着老师一步一个脚印地往前走简直就是在瞎胡闹，我就搞不懂自己怎么向老师挑衅了？你老师如果真的才高八斗、学富五车还怕学生向你挑衅不成？你手底下有一个高尖端人才难道不是一件很光荣的事吗？你的学生能够取得普通人无法企及的成就你不是应该为此感到荣耀和庆幸吗？你教钢琴的目的难道不就是为了培养出几个绝顶厉害的人物吗？