普通地，他和她又踏上了追寻之路[八雪同人] Part 7(2)

在学会独立生活的过程中，也会再次为自己塑造出不同的外壳。自己那曾经费力打破的蛋壳，雪之下周围那好不容易才融化掉的坚冰，都会重新生出来吧。那被彼此扭曲的生命，或许又会自己恢复原来的形状吧。
我们不再能够对彼此的生活了如指掌，也必须接受不同的人对自己生命的影响；重新相遇的两半，在历经磨损之后，彼此的形状或许已经对不上了。
我这样害怕着。
绝对不愿拉开距离，却又在无意识中做着拉开距离的行动，我这样的矛盾，从哪儿来？
必须好好思考，认真分析，绝对不能出错，好好做出回答；如果现在做错了，那么之前的答案即使再显得正确，也会被证明是错误的吧……
然而我的思绪越来越乱。畏惧掺杂进了我的各种想法，让我不能冷静地看待这些问题。我不得不暂时放弃。先回家吧。
第二天，下午的文学课上，老师继续了戏剧大家莎士比亚的话题。

“之前，让大家写过关于莎士比亚的文章了；这节课上，我们也确实地学习了一些莎翁的作品。因此，要为大家布置下这样的一个任务。在下一节课上，将目前了解到的莎翁的知识用喜欢的形式表现出来。比如幻灯片啊，喜欢的人可以做作品节选朗诵啊，甚至排演一下小戏剧啊……这个任务大家分组完成，截止时间是下周的这节课。”
“听起来像是个重要的任务啊，比企谷同学。”
下课后，我从座位上站起来，拎起收拾好了的书包，正打算离开教室。这时，我右边座位上的同学说道。
发生了……这样的强行搭话。
说明一下，每当有“分组完成”要求的任务被布置下来，班级中处于独行边缘的一些人就会尝试与周围的人搭话。这些人并不完全满足于独行侠的生活，因此在这种特殊的时候会成为班级中人际关系改变的活跃因子。而且，这些人早已经在平时对教室中的人有充分的观察，甚至叫得上我的名字，可以说是隐藏的社交好手。如果对方回应他们的搭话，那就继续展开攻势，如果对方没有任何反应，他们也不会损失什么。