普通地，他和她又踏上了追寻之路[八雪同人] Part 9

九、
我们在教室坐定不久，老师也走了进来。同学们注意到老师进来，大都迅速抬起头。看来大家也都好好做了这次课堂任务，跃跃欲试要展示给大家看。
“上节课布置的小任务，大家完成得如何？那么就在课前，每个组上来展示一下自己的成果。”
第一个小组，将u盘插到讲桌电脑上，开始为大家播放幻灯片。内容主要是对莎翁生平的介绍，与一些作品的选段，配合一些音频朗读。
“嗯，很好，很明确。”老师似乎颇为满意。“大家可以学习一下，这样的讲解是非常清晰明了的，并且时间也控制地很好。”
风见凑到我耳边，“我们可以完败他们呢。”
的确。尽管老师说了作业的形式自选，但还是会有人优先选择轻松的展示形式。这样的作品工作量小，内容中规中矩，也是老师认可过的形式，所以不会得到太差的评价，还可以让对此兴趣不浓厚的同学把时间投注给课业以外的活动。
不过我们小组花费大量时间完成的作品这时会有绝对优势。