（2）（续）幻象蜃楼，银道恶人(2)

故事的主角只有一个，一个小男孩。
小男孩样貌平平，能力平平，性格平平，生在一个平平无奇的常人家庭。
父母双全，只是略微有点苛刻，但还没到不能接受的程度。也一直都为他着想，时不时带他出去游玩。
学校生活也不错，只是稍微有点不受待见，却也没到网传的那种校园霸凌的程度。只是上课下课，上学放学，他都是孤零零的一人，连那种特别可怜的孤独气息都放不出来，没人注意得到他的存在。
兴趣爱好方面听从父母的建议学习了钢琴。可他实在没有天赋，也实在没有兴趣，粗短的手指在黑白键上弹奏出刺耳杂乱的音符。
他发现自己并不讨厌钢琴，只是对一切事物都没什么兴趣。
无事可做时，他会啮咬自己的指甲，把指甲咬得难看至极。
他确实有许多期望享有的东西，比如美食，玩具和好看的衣物。可每次得到这些事物时，只会有一种短暂的满足感和长久的“不过如此”之感，而不是快乐或幸福的感觉。
他人觉得好笑的笑话，他从来找不到笑点，所以他也不太容易展露笑容。

悲伤的是，连父母都没发现他是个没有笑容的小孩。
时间一点点过去，他越来越迷茫。过去是平淡乏味枯燥的，未来看起来也是一样的。
历史课上，教师告诉全班过去的时代是如何艰险，要珍惜当下的好时光时，身旁叛逆的同桌低头讽笑，他却只是迷茫无措地啮咬指甲听着，双眼前是浓浓的迷雾。
下课后他鼓足了勇气，把自己想法讲给了那位历史教师，那教师却摇头长叹，恨铁不成钢地看了他一眼，撂下一句：
“身在福中不知福啊。”
语气里是埋怨的意味。
他回家问了父母，得到相同的答案后，就再不敢掏出真心感受给他人看了。
久在深渊中并不可怕，可怕的是深渊中有人划亮了一根火柴，让其它人知晓了光的存在。
高中时，负责任的班主任发现了寡言少语的他，布置板报任务时顺口嘱托作为文艺委员的她去和他交个朋友，促进班级和睦。
然后，他便交到了人生第一个朋友。
她也只是一个普通的女孩子，样貌平平，性格平和，喜欢听歌，追星和画画。和空无一物的他也理所当然地不怎么聊得起来天。