心理卫生(9)

小学生的人际关系发展特点
他们与父母、教师的关系开始从依赖走向自主，同伴关系对个体的影响越发重要。
第一阶段（3~7岁）短暂的游戏同伴关系。
第二阶段（4~9岁）单向帮助阶段这个时期的儿童要求同伴能够服从自己的愿望和要求。

第三阶段（6~12岁）：双向帮助但是还不能共患难的阶段。
第四阶段（9~15岁）亲密的共享阶段，认为朋友之间应该相互分享，彼此信任、忠诚，甘苦与共。但这一时期的友谊具有强烈的排他性和独占性。
第五阶段（12岁开始）友谊发展的最高阶段，这一时期，同伴的行为往往是儿童模仿、学习的榜样。