心理卫生(5)

⑺成年期（25～50岁）：生育对自我专注的冲突（关心）
⑻成熟期（50岁以上）：自我调整与绝望期的冲突（智慧）
8、小学生的自我意识发展特点
小学一年级到小学三年级发展的速度较快，尤其是一、二年级之间发展尤为迅速。三年级至五年级期间，自我意识的发展相对平稳；而小学五、六年级内，自我意识的发展又出现加速的现象。

随着抽象逻辑思维和辨证思维的逐渐发展，小学生的自我意识更加深刻，对自己的认识与描述开始从比较具体的外部特征向比较抽象的心理特征转移；自我评价的独立性逐渐提高、深入性愈益增强，开始慢慢从外部笼统的表面评价向内部的深化评价转移；自我体验与自我调控能力渐趋成熟，理性认识不断增加，自尊感、自卑感、自豪感等自我体验日渐丰富深刻。