《欢迎来到实力至上主义的教室》 · 6-3 4 开始行动的C班(19)

「不，搭档的规则已经等于是弄清楚了。如果顺利进行的话，也有可能让在场的所有学生配上理想的对象。平田同学，麻烦你了。」
平田转而负责支援，他接收到信号，就在黑板上写下配对规则。
决定配对的规则
以全班来看，最高分与最低分的持有者将组成一队。
接著是成绩第二好与不好的学生，第三好与不好的学生……按此规则推演下去。
例如：一百分的学生会与零分的学生，而九十九分的学生则会与一分的学生组成配对。
「这就是小考举行的意义及配对法则。简单吧？」
「喔、喔喔——！这就是配对的法则！亏你找出来了耶，堀北！你好厉害喔！」
「这点事情许多学生应该都有发现。再说重要的是从这里开始。从上述也可以知道，规则是设定为成绩下段的人几乎会自动与成绩上段学生编组。但例外总是有可能发生。因此为了进行确实且精准的分组，现在开始我要说明战略。」

虽然她说许多学生都有察觉，但并没有这么回事。这与之前相比确实是易懂的提示，但这应该是因为至今的失败经验起了作用，她才会发现到的事情吧。
堀北主动走去平田身边，并往教室方向回头。
觉得讨厌在众人前说话的心情，或是害羞的这种心情。
她心中完全不带这种抗拒的情感。只有不顾一切向前的身影。
「考虑到至今的考试结果，我希望重点性支援担心分数的学生们，同时与成绩上段的学生制定计画，让双方编组。虽然应该也有部分感到不安的学生，但实际情况就是我们无法支援所有人。」
期中考除了满分之外，平均八十分以上的学生是十一人。若是九十分以上的话就会锐减成六人。想到考试内容比较简单，这就不是件令人高兴的事。成绩优异的学生不到班级的一半。