【B站专栏三周年】八年颠沛黟山梦，愿以十载催生花(2)

我想将自己脑海中对课文的想象，心中对文章的感受说出来，而不是念“参考答案”；我想用自己的腔调，正常地读课文，文章悲痛的时候，像对着墓碑下逝者的倾诉，文章笑骂的时候，难道不能真的笑骂着读吗？而不是所谓的“朗诵”。
但是不行，当年的语文课，没人提出来，我自己虽然觉得压抑，但是也没有明确的想法。无法像现在这样清晰的表达。
直到有一天，我在苦恼这些个破烂作文怎么写的时候，我的父亲对我说——

怎么说话怎么写。
啊？还能这样写？不是说不能流水账吗？不是说要好好立意吗？不会被老师批死吗？
我试着写了，我觉得轻松、愉快。
就跟听故事一样，我成为了讲故事的人，“怎么说话怎么写”，一篇作文流畅的写下来后，再做斟酌修改，看看哪里啰嗦了，看看哪里白水了，挑挑错字，改改病句……
流水账？不流水。立意？故事讲出来了，立意是出题人和做题人的事，跟讲故事的我和读者有什么关系？