给所爱之人（红篇）(2)

糟糕，这孩子不是奇怪，超危险的，我下午刚想和凯尔希医生谈谈新干员的事，结果一进门就看见那个什么，对，叫红的孩子倒悬在天花板，把我吓一跳，我伸手想打个招呼来着。她跳下来差点把我整个手掌切下来，还好凯尔希医生及时制止了她，考虑到红不能总是这样，凯尔希医生就要我知道红的日常行为，唉，当时就应该拒绝的，现在倒好，还要连夜准备课件。
今天给红上了如何与人相处，告诉她不要随便拿刀对着别人，不要在墙上或天花板上跑来跑去，别人伸手打招呼并不是攻击的准备动作等等。结果这孩子不仅不明白，还一个劲问我为什么要这么做。在休息的时候我问起了红的身世，她说她是被一个叫“外婆”的人养大的，当我想接着问下去时，红却说凯尔希医生不让她再说下去，或许我该去凯尔希医生哪里再问问？
接下来又是几篇无光痛痒的日记，正当我们想放弃之时，少女翻开了下一页，我们注意到这篇日记的字迹十分潦草，纸张有被揉过的痕迹，并且有几张纸明显被人愤怒地撕了下来，只剩下一些碎片在本子的内侧，重燃起好奇心的我们又看了下去。

我完全不知道该记什么，我从凯尔希哪里听到了一切关于“外婆”的传闻，我无法想象，我从未想过红会有这样的过去，那个人就该死！为什么？为什么要让一个孩子来背负这一切？这根本就不是人能干出的事！不行，我一定要让红过上正常人的生活，我一定要做到，这是我的责任，这是我的责任······
接下来的日记大多都是教导红的过程与结果记录，感到有些无聊的我们又把视角转向少女，我们发现，每翻一页，少女的眼中就有了一丝亮光，但很快便黯淡了下去，我们饶有兴趣地看着这一幕，突然，少女眼中的亮光变得前所未有的强烈，并且随着少女视线的移动，亮光变得愈加强烈，我们又把目光回到日记本上，这页的字迹与其说是潦草，倒不如说是飘逸，字里行间都能透露出记录者的喜悦与兴奋。
我和红在一起了，呃，好吧，一定有些唐突，我换个说法，红和我在一起了，靠，这不是一个意思吗！不对不对，冷静，我在记日记，对，我在记日记，放平心态，放平心态，慢慢回忆今天发生的一切，对，为了奖励红的学习成果，我就带她去了游乐园，之后，之后，呃，快想快想，千万别忘了，对，之后我带她去了摩天轮，因为她说一只想坐这个，当到最高处时，她突然抱住了我，我刚想说什么，她就，她就，亲了我一口，我去，太刺激了，时候我还问她为什么，她居然笑了，我以前从未见过她笑，真美啊，话说不是感慨的时候吧。之后她说因为博士教过红要这么做，红，博士，喜欢。可我没让她喜欢我啊，不对，她应该喜欢我，不对，这样说太自恋。管他呢，生活愈加美好，不过说起来，今天医疗部······