欢迎来到实力至上主义的教室第十三卷 二年级篇 2 ○日月流逝（上）(2)

虽然我这次的数学考了满分，不过五个科目加起来其实也只有386分。其结果，我的学力评价上升到了A-，综合评价也来到了比预想的结果稍微高出了一点的位置。至于其他的评价跟第一年的结果并没有太多变化，所以也都是差不多的结果。
2-D 绫小路 清隆
第二年成绩
学力 A-（81）
体能 B-（61）
应变能力 D （40）
社会贡献度 B（68）
综合评价 B-（62）
像堀北跟小美这些去年学力评价拿了A的学生，这次也都还是维持在A级别。估计总分400分以上的学生就可以拿到A级以上的学力评价吧。
OAA的数据表明，所有的学生基本上都有明显的成绩提高，但像我之前说的，须藤的进步在所有人之中也是数一数二的。就算放眼整个二年级，也没有多少人能有他这样的进步。
2-D 须藤键
第二年成绩
学力 C（54）
体能 A （96）

应变能力 C-（42）
社会贡献度 C （60）
综合评价 B-（63）
考虑到他第一年的综合评价只有C级别的47分，可想而知他的进步有多惊人。
原本要靠突出的体能评价才能勉强拉高的评分，现在反倒是每一项都有了提升。
他的综合评价现在已经比启诚跟明人还要高了，虽然这还只是在系统上面的评分。
如果他今后能继续在学力跟社会贡献度上有所成长的话，说不准还能达到跟洋介、栉田这种层次的学生并驾齐驱的程度。这可以说是他们这些长技傍身的学生所独有的魅力吧。
不过，虽然说每一年的评价都会重置，但应变能力跟社会贡献度的评价，其实还是沿用了一年级的时候的成绩，或者更准确地说应该是作为学校的一部分判断依据沿用了下来。毕竟人际关系跟社交能力这一块，也不可能因为升了一个学年就发生翻天覆地的变化。但只要之后的一个月，甚至之后的半年里，须藤都能够认真生活的话，起码社会贡献度这一块应该可以提升到很高的分数。