实教13卷第三章（1）(2)

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2-D绫小路清隆
次年成绩。
学力A（81）' v$ j$ h# m" Z3 u; W# o" i
身体能力B（61）
机智思考力D （40）
社会贡献性B（68）
综合力B（62）
像堀北きやみー这样以去年的学力获得A判定的学生们，依旧接受着A判定。恐怕合计分数超过400分的学生会得到A以上的评价吧。7 f# }! ~1 w X- H! f7 N4 J
虽然OAA整体成绩提高的结果在显权著中表现出来，但正如前几天所述，第一候选人须藤怎么样呢？即使从2年整体来看，须藤的成绩提高也令人瞠目结舌。5 g- v5 Z; z4 P7 @) b
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2-D须藤健
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次年成绩。
学力C（54） ~# & K& t* w/ A3 i: T3 G; M

身体能力A （96）8 d( x1 @% t6 I4 I4 |5 o& t% P
机智思考力C（42）& q4 r" D s& N# G1 x/ [
社会贡献性C （60）
综合力B（63）
% E1 }. y( U- O ~: V W
如果从1年下一次的成绩是综合力47C这一点来看的话，是惊人的增长。# v1 M, { $ [5 }. S# V2 V' C. |
被身体能力的突出所帮助的评价一下子一下子全提高了。
虽然只是OAA上的评价，但却留下了比启敬诚和明秋人更高的综合力。$ v7 u. Z" x% i9 {
今后如果能提高学习能力和社会贡献性的话，也许也能摆出一副介洋的架势和面子。可以说是拥有突出能力的学生的魅力吧。
只是，被认为是被复位的评价，关于机智思考力和社会贡献性，是1年后的流程……正确地说是作为学校的判断材料继承了一部分吧。朋友关系和交流能力并不是因为年级变了就突然全部改变。话虽如此，从现在开始一个月、半年和须藤认真生活的话，至少在社会贡献性方面应该会上升到相当高的数值。