《和》——校园下的虚拟文明(3)

记得小时候的他们，为了食物或者丰饶的土地而大打出手，这个时候老师们就会指点，告诉这些孩子，耕种要比捕猎来的重要。
到了铁器时代，为了数座城池而进行战争的时候，老师们又会说，让民众幸福安康，财政充盈，阶级大同，居安思危，才是真正的和平。
从棍棒到火枪，血腥的厮杀成为了进步的代价，他们被这种大势裹挟和改变，从一开始的焦躁和无聊，到后面的严肃和认真，似乎成为了一种文明的必然。
他们幼小的年龄，实际上却走了很远很远...
少女拉开教室门，将炽热的空气挡在室内。
而少年正站走廊上，露出了微笑。
“发射成功了？”他问道。
“嗯，成功了。”少女漫不经心地摆弄着裙底，“所以你们C班呢？”
“完成了铀235的90%浓缩。”他似乎毫不忌讳，“即将试爆第一颗原子弹。”
“接下来就是核三位一体，话说...你们真的想做1033号行星的主人？”

“当然不是，老师说过严厉打击滥用核武器的行为，如果稍有不慎，我的学分就没了。”少年看向窗外射入的阳光，“你们掌握了洲际导弹的技术，我们只能用轰炸机或者铁轨运输，未免是一种惩罚。”
“所以？”少女也走到了窗前。
“在这个行星上，我们国家的利益是一致的。”他的话语间流露出不容置疑的语气，“B班和D班的发展你也看到了，一个是恐怖的封建独裁，一个是狂热的民粹主义，他们的实力不足以引领我们的年级与其他学校对抗。”
“到了文明统一的时候了？”少女深呼吸道。
“在文艺复兴时代我们就清楚，离我们5000万公里是这次毕业考试敌人所处的行星，他们现在已经进入了工业革命前夕，而A班第一个踏出了星空，只要积累太空优势，我们就可以顺利毕业。”
远方的麦田随着微风摇曳着，空气中也燥热异常。
“你是在劝服一个跟你从石器时代就打仗的敌人？”少女的眼神中却充满了冷厉，“你跟我发过誓，要打败我才能赢得赌局...”