《和》——校园下的虚拟文明(2)

“准备执行分离程序。”
“收到，正在执行分离程序。”
火箭连接处的爆炸螺栓被引爆，三级段和发动机罩逐次分离，而逃逸塔也被抛弃，它们渐渐地开始远离航天器，接着被地心引力拉扯，开始落下。
“二级段点火。”
“江海收到，雀鹰号继续。”
火箭突破平流和中间层，随着引擎的继续推进，屏幕内的飞行曲线越来越长，声音逐渐变得模糊不清。
在一连串的指令和确认后，外侧发动机脱离，只剩最后的一级段，航天器终于来到了30000千米的外太空，进入了地球同步轨道，像一条刚刚经历狂风暴雨的小船，在艰难的抗争中找到了新的乐土。
“轨道监督确认，雀鹰已回家！重复一遍，雀鹰已回家！”
当广播员宣布发射成功的那一刻，房间里的学生们都开始欢呼，他们有些紧紧地拥抱在一起，而有些则把课桌上的草稿纸洒了一地。

负责操控虚拟航天器的学生瘫坐在课椅上，满头大汗，但嘴角却不由流露出一丝微笑。而有几名同学马上把他高高抛起，在他的求饶声中，才把男生放下。
《world》，经过亚元联邦最顶尖的教育学家和游戏团队负责设计的学习软件，在可玩度和学习程度上都是极为优秀的。
它用电子程序把每一个现实世界的班级分成虚拟国家，一个年级设置成一个虚拟文明。
这个开放沙盒的各个细节，万有引力还是化学反应都达到了非常高的模拟程度。
每个人都是其中的玩家，从小学的石器时代开始便担当其中的酋长和采集者，中学时冷兵器时代的王侯将相，高中时工业革命的工程师和政府幕僚。
当然，有大量的细节数据被忽略，越高级的文明发展，越精密的运算就越不需要他们，而是在游戏中把握一个大概的方向，教育他们实施的后果会是如何，便已经起到了显著的学习效果。