走上辩论台(2)

其实不只是数学只有一个正确答案，其他学科也是这样的，最明显的就是我们平时作业中的判断题和选择题。正由于判断题的答案只有“对”与“错”，选择题全是单选题，即便是以“‘某某某正确的是（）’或‘某某某错误的是（）’”的形式选择，也只有一个正确答案。这就是我们生活中解决问题的抽象思维转向到了定向思维。
心理学里有句话，叫做：方若成少年，习惯成自然。于是乎，定向思维已经成了我们解决问题的习惯。但习惯也是可以改掉的，所以虽然事物的正确答案只有一个，但是正确的解决方法却不止一个。那么我们为什么不能用多角度去思考问题，从而把它解决了呢？如果我们能做到这一点，我们就能打破常规，继续习惯与抽象思维。
那么抽象思维对我们有什么帮助呢？对解决问题的能力又有什么用呢？
有些人认为事物的正确答案不止一个，又有些人认为事物的正确答案只有一个，从而产生了分歧。这样没完没了的辩论下去，一个问题什么时候能解决的完？所以，对于那些认为事物的正确答案只有一个的人，服从问题的抽象思维，这一点固然重要。我们处理任何事情，都要具备应变能力，没有应变能力，就处理不掉这件事，而这又考验我们的惯性思维，它在生活中无处不在。一旦你应变成功了，你处理生活中的问题的压力就会逐渐减轻。

反之，如果利用定向思维解决问题，效果只能适得其反，所以，解决问题时，反复开动脑筋，找到正确答案，这一点是完全有必要的。而定向思维只会让你解决问题的思维受到局限。因为定向意味着一个，那么抽象就意味着多个，抽象的问题就是多个定向思维问题的随意组合。这个对象的典型代表就是《全世界孩子都爱玩的700个思维游戏》，它将各种了类型的题目合成，每道题都不是那么的直观，这就是抽象思维的魅力所在。
可是，是否存在有能力用抽象思维解决问题的人和没有能利用抽象思维解决问题的人的区别呢？
这里就要引入一个关键词：创造性。由于创造是多个角度处理的事物，所以我可以随机抽取一部分人作为对象，各给他们同一品牌的乐高，让他们拼图形，我在旁边观察。在指定的时间内，看哪些人只拼出了一种图形，而又有哪些人拼出了多种图形。
由此看来，区分一个人是否有能力用抽象思维解决问题，根本的地方就在于这个人是否具有创造力。即便这些人找不到答案，也会借助一些资料，把答案找出来，化解这个忧虑。