意大利面必须公平分配（转载）(3)

我此时已经对孩子们肃然起敬了。我说：“那如果进行到Plan C，你们是不是就得联合别的小孩？”
小秧说：“对，我们各组就会联合起来。我们属于不同的组织。比如E吧，她是学生会的。我是科学队的。到时候各个组织都会支持这个活动。那样就会是一个比较大的活动。”
我由衷地说：“小秧，我好喜欢听你讲这样的故事啊。你们都太可爱了。而且我觉得你们做事特别有条理，从Plan A到Plan C，都是一步步，很有道理的。你们组织得特别好。”
小秧说：“是的，这个叫行动的顺序。这是我们上课学的。你不能直接就跳到Plan C去抵制食堂阿姨，这样你就没有理由。但是如果前面的计划都没有用，你就可以进入到Plan C。”
我问：“你们上课学的这个行动的顺序是算在哪里？算social study对吗？是老师给你们讲吗？还是让你们自己看书？”
小秧说：“对，这是social study， 老师给我们讲怎么解决这种问题。班主任支持我们的行动。她说：食堂阿姨这样做不公平。你们应该抗议。”
我说：“老师说得有道理。而且你们下课晚这是安排呀，她又不是第一天才知道。”

小秧又补充说：“对，这个食堂阿姨就是工作不认真。我们也讨论过我们提的要求了。我们认为，让吃饭的程序合理一些，是完全可以做得到的。这个一点都不难。食堂阿姨应该能做到。我们没有对她提出过分的要求。”
我说：“你们可真是一些特别棒的小孩啊！而且你们的所有行动都很讲理。我觉得，你们这五个人可以起个响亮的名字。”
小秧说：“妈妈觉得我们应该叫什么呢？”
我说：“嗯，最好威风一点。比如叫酷女孩（cool girls）什么的？因为你们几个都是小女生嘛。”
小秧说：“我们其实起了个名字，叫和平鹰爪（Talons of peace）。”
我发自肺腑地说：“你们这个名字起得真是太棒了！我特别特别喜欢！”